做个“五心”班主任

张 珂 刘志强

良好的心理素质对于一个班主任来说是至关重要的，当好班主任首先应该培养自己良好的心理素质。我认为班主任的心理素质方面应达到以下“五心”级的标准。

1.作为班主任首先要有爱心虽然学生的生命不是班主任赋予的，学生与班主任之间没有血缘关系，但是这种爱，是一种比母爱更高尚、更理智、更无私的情感。只有洋溢着师生互相愉悦的气氛，才能开启学生的心扉，使学生乐于接爱教育、主动承担班级工作。公平公正地面向全体学生，关心学生的全面发展，不因个人的好恶和学生的优劣而影响对全体学生的关心、爱护，尤其是对那些受过“病虫害侵袭的花朵”更要倾注热情、精心培育。切忌讽刺、挖苦、歧视、谩骂甚至体罚与变相体罚。我们在形容一个老教师很有成就时，就会说他“桃李满天下”，这种提法真是妙极，学生时代都被看做是花朵，通过老师的呵护，精心的培养，才能长成“桃李”。这个过程中也是缺少不了老师的爱。

2.作为班主任要有良心一个有良心的老师不仅只教学，还会教做人。当班主任不只是要拿奖金，要高工资，而是要承担比别人要重的责任和义务。当然你的收获自然也会比别人多。班主任其实就是一个有很多孩子的父亲或者母亲的角色，在作为班主任的时候，要把自己的学生都当成是你自己的孩子那样培养和关心。放弃后进生，是没良心；放任学生沉迷于网吧、游戏，管不了，也懒得管，也是没良心；有着他们都和我没有关系，我没必要管，也没精力管的思想的老师更是没良心。因此，要做有良心的班主任，接收一个学生就要为其负责。

3.作为班主任要有耐心和恒心学生正处于发育成长阶段，辨别是非好坏的能力很差，这是一个人的成长规律所决定的。一个具有良好心理素质的班主任应该正视和充分认识这个事实和规律。在实际工作中遇到一些犯错误的学生的时候，班主任必须要有耐心，千万不能急躁，以致采取简单粗暴的态度和方式。班主任平时要经常深入到学生中去，多和学生接触和沟通，乐于和学生交朋友。这样，学生就会感觉到教师平易近人，没有架子，就喜欢接近教师，心里话乐于跟班主任交谈，有助于师生间的心灵沟通，班主任工作才能顺利开展。

4.作为班主任要有信心一是对自己有信心，二是对学生有信心。班主任要除了力求精通所教学科知识外，还应了解中学各门学科的知识体系，知晓学生精神生活方面的知识，有深厚的社会和自然科学知识功底；有广博的文化和艺术修养；有终身学习和不断创新能力，有了这些素养和能力之后，就要有个信念：我相信我能把班主任工作做好。对自己的学生有信心。要对学生充满信任，当他们做错事情的时候，不要急着批评，相信他们有他们的理由，充分理解他们。把班级工作放给学生，相信他们能做好相关工作，这样既培养了学生的实际动手能力，也是对自己的“减负”，何乐而不为呢?

综上所述，一个好的班主任应具备爱心、良心、耐心、恒心和信心这些良好心理素质。一个有着良好心理素质的班主任必然带出一个好的班级。就让我们带着这“五心”去帮助学生，为学生服务吧!