运用两种方法提高高三历史复习效率

刘少治

高中历史五本教材内容多达700多页，知识点、概念、理论众多。如何把这么多的内容在有限的每一周几节课时间内复习好、迎战高考，这绝不是一件容易的事，许多老师采取延长学习时间讲课(增加早自习、晚自习、星期六补课甚至星期天补课的办法)运用题海战术解决这个问题。致使学生疲惫不堪，身心憔悴，但学习效果仍然不尽如人意。能否找到一种省时省力而效率较高的方法提高学生的学习效果呢？这也许是许多老师和学生渴望得到的东西。就此问题我提出一些浅见与广大师生探讨，以期共同进步。

历史高考从表面上看是三种题型：选择题、材料题和简答题，仔细分析一下，材料题从本质上讲也是一种简答题，因此可以说历史高考只是选择题和问答题两种题型。针对这种情况，我们提出两种简单的复习方法：一、运用综合填空考试法提高选择题的复习效率

高考的选择题共有12个，分数为48分，而考试的内容为五本教材，700页内容，在如此众多的知识中考12个知识点，难度非同一般。为了解决这一问题，许多老师采取了题海战术，让学生大量地做选择题，这种办法虽然会使学生见多识广，有所收益。但是我认为这并不是解决问题的根本途径。解决问题根本方法就是定期采取科学填空考试法对学生进行检查。督促学生全面、认真、细致地阅读课本。所谓“科学填空考试法”就是把所要复习的章节内容按填空的形式测试学生。我们要注意试卷中考查语言一定要突出事物发生、发展的几大因素：即时间、地点、人物、目的、原因、条件、事物发展的轨迹、性质、方式、结果、影响。

例如，我们在复习洋务运动这一节内容时，可以以这样的填空形式考查学生：

洋务运动的时间是_______，洋务运动的地点主要在_______、_______、_______、_______几个城市。洋务运动的核心人物有_______、_______ 、_______、_______、_______。洋务运动的本质是_______，洋务运动的表面目的是_______，洋务运动的方式是_______，洋务运动的根本原因是_______ ，洋务运动的主要活动_______ 、_______、_______、_______。其中最主要的措施是_______ 。洋务运动的结果是______，失败的原因是_______、_______、_______。

利用科学填空考试法的好处在于能够使学生深入、细致、全面地阅读我们的课本，历史课本是考试的根本，只有对课本彻底熟悉理解和全面了解，才能取得好成绩。选择题实际上是在考查学生对知识的准确记忆、理解和运用知识的能力。而我们的填空题恰巧就是考查学生学习的全面性、规律性和准确记忆性。一个能对这样的填空题顺利应对的学生无疑会对选择题作出正确的判断。课本是根本，只练选择题，不看课本不熟悉课本、学习掌握的知识永远是零碎的散乱的。科学填空考试法督促学生回归课本，熟悉课本，系统地掌握知识的规律，这无疑会提高学生应对选择题的能力。

二、运用边缘学科理论，提高问答题的复习效率

我们知道历史学科内容繁多，理论复杂又不明确，难于记忆，历史问答题变化多样，经常使学生陷入困境，如何走出困境，提高学生的复习效率，许多老师的答案仍然是：多做题。我认为尽管历史内容复杂，知识众多，只要我们掌握它的变化规律，适当练习，就能做到省时省力，提高效率。我认为，提高学生问答题复习效率的有效方法就是使学生学会运用边缘学科理论指导自己的复习。历史学科是一门综合性的学科，它的内容包括：政治、经济、军事、文化、外交五大方面，所涉及的因素不外乎就是时间、地点、原因、条件、方式、性质、目的、过程、结果、影响十大要素，而在这十大要素中学生最容易混淆就是事情发生的原因、条件，而真正掌握这些内容，必须掌握许多边缘学科理论。如：（1）经济发展的条件往往是由资本、技术、劳动力、市场、原料、交通、国家政策等决定。（2）军事胜利的条件往往是由：综合实力(经济水平、科技水平、政治状态)、战略战术、外交、地理环境所决定的。（3）文化发展条件往往是由：经济水平、国家政策、对外交流、宗教信仰几个方面决定的。(4)外交发展的条件往往由：经济利益、政治利益、军事利益、地理关系等几个方面决定的。

诸如此类的边缘学科理论有很多，在此就不一一列举了。历史学科渗透有三种理论：马克思政治经济学、马克思主义哲学、边缘学科理论。而平时教学中教师和学生最不注意和最不重视的理论就是边缘学科理论。而这些理论恰恰是学生在复习问答题时，最需要最有用的理论，我们建议教师多给学生讲一些这样的知识，这样的知识对学生非常有用处。比如在给学生讲述“唐朝经济特点”前如果告诉学生经济特点主要由三方面构成的：1、生产力(生产工具、生产方法、生产成果)2、生产关系(所有制形式、相互的关系、利益分配)3、生产部门：农业、手工业、商业(有无大城市、商品种类多少、交易范围大小、货币形式)学生对这类问题的回答就容易多了。

再比如在给学生讲述“清朝长治久安的原因”前，先给学生讲一讲长治久安由民顺、官从、边宁(边境安宁)、好子孙(好的继承人)几个因素决定的。那么学生自然也就会用这种理论回答唐朝、汉朝长治久安的原因了。

边缘学科理论是包含在历史学科中最多的理论，运用这样的理论去复习问题会大大提高学生的回答问题的技巧和能力，我想如果经常运用这样的理论引导学生复习，必然会受到学生的欢迎。