长路，刚起步

历经较长时间的调研考察与十分丰厚的积累准备，《现代教育科学·中学教师》、《现代教育科学·小学教师》这两个双月刊， 2009年1月隆重创刊，国内外公开出版发行。全国的中小学教师又多了一个知心朋友，增加了一个属于自己的学习工作与学术交流园地。我们为《中学教师》与《小学教师》教育理论期刊的诞生致以衷心的祝贺，也为它们的健康成长与发展壮大，为全国广大的中小学教师能够从中获益而献上最美好的祝愿！

《中学教师》双月刊，力图依托强大的基础教育管理与科研体系作为发展平台，以服务广大中学教师群体、基础教育管理与科研工作者为根本宗旨，以严谨深邃、简朴实用为编创风格，以提高小学教师的职业素养、感悟中学教师的壮丽人生为己任，运用丰富科学的现代教师有效信息资源，面向全国的中学教师与基础教育工作者，关注与完善国内外教师科学发展理论与实践的最新成果，宣传与推介教师成长过程中先进的典型经验与优秀案例，真正成为中小学教师工作生活与学术交流的良师益友。

作为主办与主管单位，中国教育学会教育管理分会在基础教育领域的突出召唤力，吉林省教育科学院教师发展科学研究的厚重资源，吉林省教育厅政府扶持的行政效用，都将转化成为我刊编创发行的强大优势，成为推动我刊越办越好的基础力量。

吉林省教育科学院现代教育科学期刊社《中学教师》与《小学教师》编辑部，自身建有比较完备科学的编辑出版专业系统，拥有相对独立高效的教育科研、编排审校、出版发行、作者读者通联、市场营销、网络平台等工作体系。以此为基础组成了一个团结、高效、创新、奋进的专业化工作群体，形成了具有现代化教育理念、注重科学化的实践经验、尊重市场化办刊规律、健全老中青合理结构的编创团队。《中学教师》双月刊，也必将由此而成为我国基础教育领域中的一枝奇葩而芳香独秀。

2009年，《中学教师》、《小学教师》将以全新的形式和内容，出现在万花竞开的教育原野，我们一定会用辛勤的工作和优质的服务，升华教师的职业情操、提高教师的专业技能、发挥教师的教育功效。做教师科学发展理论与实践探究最前沿、最优秀的传播者和引领者，以巨大的热情和付出、勤勉与严谨、创新与进取，完成时代责任赋予我们的高尚使命，迎接未来已经展现在我们面前的新挑战！

长路上，我们刚起步。