保证独立学院大学生党员发展质量工作机制探析

张友福 向 江

摘要：发展大学生入党，保证质量是核心，必须坚持“先进性”标准，必须以科学发展观为指导，认真贯彻“坚持标准、保证质量、改善结构、慎重发展”的方针，针对独立学院大学生的特点，采取积极措施，把真正优秀学生吸收到党内来。

关键词：大学生；党员发展；质量

中图分类号：D267.6文献标识码：A

文章编号：1673-2111(2009)05-050-02

作者：张友福，吉首大学张家界学院讲师／向江。吉首大学张家界学院助教；湖南，张家界，427000

高校大学生党建工作是开展大学生思想政治教育的重要内容，也是高校培养高素质人才的一个重要环节。独立学院是1999年开始按新机制、新模式创建的全日制本科院校。由于办学时间短，很多制度还跟不上，而党建工作由于其特殊性在一定程度上滞后于其它工作，从而影响了独立学院的和谐发展。因此，积极构建与探索独立学院的学生党建工作新机制是一个带有挑战性的新课题，对于促进独立学院的和谐发展有着十分重要的意义。而发展大学生党员，质量是核心。入党积极分子加入党组织后，党员队伍的质量如何，直接关系到党的先锋队性质，关系到党是否具有战斗力，是否能成为坚强的领导核心。大学生在校生活时间有限，怎样保证在大学生中发展党员的质量，就成为发展大学生党员工作中一个重要方面。我们必须全面考察大学生中入党积极分子的政治素质、思想素质、文化素质，把真正具有共产主义觉悟的积极分子吸收进党的队伍中来。

一、早选苗、早培养，确保发展大学生党员“源头”的质量

“问渠哪得清如许，唯有源头活水来”。正本清源，是做好发展大学生党员的基本措施。

首先，早发动。在新生入学时，通过档案了解是在高中阶段要求进步的情况。在入学教育时，介绍高校党建工作情况，从我们党的地位、作用、贡献和成就上加深对党的先进性的认识；实事求是引导青年学生正确认识党的历史上出现的失误，党内存在的腐败现象和不正之风，从而认识党，增强政治上的坚定性、敏锐性、鉴别力。

其次，早选苗。对于在高中阶段已经确定为入党积极分子的新生，继续把他们作为入党积极分子进行教育培养；对于高中阶段递交过入党申请书，未被确定为入党积极分子的，但是获市级以上奖励，党支部指定专人重点培养，同时选送他们到学校党校学习。对于在新生入学期间，涌现出的积极分子，由组织找他们谈话，作为重点联系对象。

再次，早培养。建立三级教育平台，分层次搞好教育培养。

一是建立兴趣学习小组。对要求进步的学生，在自愿的基础上成立马列主义、毛泽东思想学习小组、邓小平理论学习小组、党章学习小组、科学发展观学习小组。小组成员以学生党员，班团干部、建党积极分子为骨干，并指定一名教师党员作为辅导员。充分发挥团组织的助手和后备军的作用、积极抓好团组织的“推优入党”工作。二是建立院系分党校，有针对性地开展专题培训。三是筑建实践教育平台。组织入党积极分子参加社会实践活动，使他们在实践中成长，培养他们的奉献精神和主人翁责任感。如：参加暑期社会实践三下乡活动，到福利院、老人院看望老红军，孤寡老人，到特校看望残疾学生，到贫苦山区进行社会调查，扶贫帮困等。

二、努力提高党务工作者自身素质，确保学生党员培养“母体”的质量

首先，在思想上通过培训班或会议等形式，让党务工作者学习马列主义理论和科学发展观，掌握马克思列宁主义的基本立场、观点和方法，改选他们的世界观、价值观和人生观，加强修养，用良好的品德、形象来影响建党积极分子。

其次，在业务上通过培训形式，让党务工作者学习基层党务工作知识，提高业务水平，增强责任感，要求每年每位党务工作者上好1-2次党课，写好1-2篇党务论文。

再次在实践上通过参与的形式，让党务工作者参观历史革命博物院，革命纪念地，加强革命意识的熏陶和党性教育。

三、搞好建章立制、确保学生党员发展工作“入口”的质量

吸收新党员应掌握的二条标准。一是能否自觉地为实现党的路线和纲领而奋斗：二是否符合党员条件。首先是定人培养联系“1对1”联系制度，一是规定1名正式党员负责联系1－2名入党积极分子，并规定从低年级到高年级培养联系人一般不变。培养联系人的主要任务是，一方面不断地加强对入党积极分子的培养教育，另一方面，保持党组织与积极分子的联系，经常把党组织和群众的意见转达给积极分子，使积极分子在学校的学习和各项活动中正确地把握自己，按照党员标准端正思想，规范行为，在学校的各项活动中始终以共产党员的标准要求自己。规定入党积极分子定期写出书面思想汇报，联系人定期向党支部、党支部定期向党总支、党总支定期向党委组织部汇报培养教育情况，党委从宏观上指导培养教育工作的健康发展。二是规定一个党支部联系一个班级或一个寝室制度。使党员到深入学生团体中了解其生活、工作、学习、业余活动等基本情况，解决一些困难或问题。

其次，建立规范的日常管理制度。一是注意对入党积极分子思想、学习、生活等情况的收集整理。记载入党积极分子的政治表现，家庭状况、，奖惩记录，学习成绩等等，使入党积极分子的情况得到综合反映，便于对他们进行全面考察和针对性教育：二是发展程序实行“六化”标准：队伍梯队化(从申请人员，积极分子，建党对象预备党员到正式党员人数依次递减)；过程程序化(从培养、培训、考试、预审、审批到转正，层层把关)；材料规范化(从入党申请书，入党积极分子登记表，组织考查材料，团组织推荐材料，外调材料，培训材料，学习成绩材料，思想汇报材料，政审调查公开透明)：工作经常化(根据成熟一个发展一个的精神，总支定时报送，组织部定时预审，党委定时审批，增强时效性)；结构比例化(年度比例稳步上升，一、二年级考察，三、四年级发展)。三是管理制度严格，即对入党积极分子的管理作为制度严格地作出一系列规定，同时设专人负责，定期提交党总支(支部)委员会研究。并把这项工作作为基层党组织评优的重要依据之一。逐步达到一年级有党员、二年级有党小组、三或四年级有党支部的目标。

四、加强预备党员入党后的再教育，确保预备党员转正时的质量

加强对预备党员的继续教育和考察，是党员发展工作的重要环节。这关系到能否保证党员质量，保质共产党员先进性，能否使我党始终做到“三个代表”和科学发展观的重大问题。一是在预备党员转正时，我们要坚持“五看”看入学以后是否严格要求自己、经常给党组织汇报思想；看入党时提出的缺点是否已经改正，积极学习党的基本理论；看群众的反映如何，看学习成绩是否有长进；看是否能帮助他人，奉献社会。二是加强对预备党员的培养教育，进一步加强预备党员的政治理论水平和党观念。