如何学好高中物理

刘　津

众所周知,高中物理的难度在各学科中一直高居榜首。如何学好高中物理,已经成了教师与学生共同面临的问题。现笔者从自身实践出发,说一说自己是如何在教学中展开教学的。

一、首先是学习的态度和方法

当今社会是信息化的社会,知识迅速发展,信息达到了真正的“海”量。知识更新换代的速度提高,是当今知识世界的显著特色。因此,方法比知识更重要。许多教育专家认为,“文盲”将不再是目不识丁的人,而是不会学习的人;不是没有知识,而是没有学会如何获取知识,不会自己钻研问题,没有预见力的人。

科学的方法是点金术,是通向成功的桥梁。一个只能被动学习,不会主动探求知识的学生,在他们日后的学习、生活中必将遇到许多麻烦,甚至将会无法适应将来的环境。只有既有知识,又有科学的学习方法,才能适应社会的飞速发展,并能为社会做出贡献。

学习必须循序渐进。学习任何知识,必须注重基本训练,要一步一个脚印,由易到难,扎扎实实地练好基本功。切忌前面的内容没有学懂,就急着去学习后面的知识;基本习题没有做,就去钻偏题、难题。

学习必须勤于思考。在中学这个非常重要的阶段,要注意培养独立思考的能力。要防止出现死记硬背,不求甚解的倾向。一个问题可以从几个不同的方面去思考,做到举一反三,融会贯通。

学习必须一丝不苟。学习切忌似懂非懂,习题做错了并不可怕,可怕的是不能从中发现错误并改正它。所以,我们要对解题中的每一步推导都能说出正确的理由,每一步都要有根据,不能想当然、马虎大意。

学习必须善于总结。学完一章,要做个小结;学完一本书。要做个总结。总结非常重要,它可帮助你进一步理解所学的知识,进而形成较完整的知识框架。

学习必须持之以恒。“水滴石穿”、“一口吃不成胖子”这些俗语并不是一日形成,而这是经过几百几千年的沉淀下来的。学生最好制定一个学习计划,常常自我监督,严格要求。三天打鱼,两天晒网是做不成大事的。

学生掌握一种良好的学习方法,要从实际出发,根据自己的情况,发挥特长,找到适合自己的方法。

二、其次是如何学

(1)观察和实验

理论来源于实践,特别是来源于观察和实验。要认真观察物理现象,分析各种现象产生的条件和原因。要认真做好实验,通过观察和实验,有意识、有目的地提高自己的观察能力和实验能力。

(2)理解

想要学好物理,应对定理等知识有明确的理解,弄清其道理。物理知识是在分析物理现象的基础上经过抽象、概括或者是推理后得来的。获得知识,不能死记硬背,要有一个科学思维的过程。要重在理解,有意识地提高自己的科学思维能力。

(3)运用知识

知识终究是要运用到实际中去,否则就失去了知识的价值所在。不注意知识的运用,你得到的知识还是死的,而且不能在运用中学会分析问题的方法。只有在不断运用中,扩展和加深自己的知识,才能提高分析和解决问题的能力。

(4)练习

适当的练习是任何一个学科都必须有的重要环节。物理也不例外。练习也是运用知识的一个方面。著名学者严济慈说:“做习题可以加深理解,融会贯通,锻炼思考问题和解决问题的能力。一道习题做不出来,说明你还没有真懂;即使所有的习题都做出来了,也不一定说明你全懂了,因为你做习题时有时只是在凑公式而已。如果知道自己懂在什么地方,不懂又在什么地方,还能设法去弄懂它,到了这个程度,习题就可以少做。”

三、物理学科复习策略

复习是消化并吸收的阶段,在复习各部分内容时,要抓住主要知识点,搞清其内在联系,并使之系统化。要把重点放在概念的理解与规律的运用上,理解概念要“准”,掌握规律要“用”。

物理基本概念理解不准确的常见错误有:(1)只看概念间有联系的一面,而没有注意到它们本质区别的一面;(2)把数值相等理解为概念相同;(3)以“观念”代替“概念”;(4)只看到文字叙述中相似之处,忽略了原则上的重要区别;(5)“从属关系”不明,“因果倒置”,将量变式误认为决定式;(6)将认识绝对化。

规律的“用”,不但要掌握物理的基本内容,明确它成立的条件及其推论应用,还要多做习题,要一题式变,一题多解。

四、解题思路、方法

找出解题方法是非常重要的。物理计算题一般采用两种解题方法,即解析法和综合法。前者是利用物理公式,从已知向未知求解,后者是在特定的条件下列出物理方程式求解。

有的同学只会做简单计算题,面对层次变化比较多的灵活题和综合题,却束手无策。因此,学生们不但要学好物理知识,同时还要努力提高自己的数学推理运算能力。这样,才不至于在推理过程中出现问题。

以上只是个人的一些浅见,提高学生的物理水平还要依靠教师与学生同心协力来完成。