让爱成为幼儿健康成长的源泉

李为莲

曾经有人说过这样一句话:“爱自己的孩子,那是你的本能;爱别人的孩子,那是你的神圣。”正如幼儿教育始终离不开每一位教师广博的爱。多年的幼教生涯,使我真切的感觉到——我爱我的工作岗位,我爱我的幼教职业。

有人说,现在的孩子不好带,独生子女养尊处优,是现代社会的“小皇帝”。而我却不这么认为:孩子之所以为孩子,不正在于他们是多侧面的吗?顽皮淘气却又聪明伶俐,偶尔表现出成熟的气质,却有着幼稚的味道……他们始终都是孩子,就像一张张干净的白纸,一切都是自然的,等着人们去教导他们,画满美丽的图画。

多年来和孩子们朝夕相处的我是快乐的、幸福的。我从中真真切切地感受到爱是帮助孩子健康成长的基石,这是一种平等与宽容的爱,不管面对的孩子是乖巧或是淘气的,是反应灵敏的还是稍显迟钝的,是健全的还是略带残障的,都要满腔热忱地付出爱,给予他们广博的爱。为了使幼儿在德、智、体、美等方面得到全面发展,在活动中,我与孩子们形影不离,一起游戏、唱歌、跳舞,仿佛自己又回到了快乐的童年时代;我教会孩子们民间剪纸艺术和绘画技巧,孩子们非常聪明,心领神会,灵巧的小手剪出一张张千姿百态的花鸟虫鱼;一幅幅美丽的画卷跃然纸上,栩栩如生……看到孩子们的成果,我感到无限的欣慰。我对那些柔弱娇嫩的幼苗倍加呵护,使爱像春风化雨,滋润孩子幼小的心田,让每颗心灵健康快乐地成长。在他们快乐时,跟他们一起分享;在他们不快乐时,努力寻找原因,多给他们一些温暖、关怀,使他们愉快的生活。多少次,和孩子们在一起,我忘却了烦恼,没有了忧愁,体验到了工作就是幸福、就是快乐。

爱是幼儿健康成长的源泉。记得我们班曾有一个从外地转来的叫李响的小孩,他个子小,不爱说话,课间喜欢一个人坐在椅子上,不愿和其他小朋友一起游戏,也不愿与老师交流,而且脾气很倔强,不管问什么,他都一句话也不说。为了使他尽快融入到集体中,我对他进行了家访,从孩子姥姥那里得知:孩子因为父母离异,心灵受到了创伤,性格才会变得如此孤僻。了解到原因后,我决定用更多的关爱去帮助他。一次看见李响主动地捡起地上的纸屑,我及时地在小朋友们面前表扬他,还给他戴上了一朵大红花,李响露出了开心的笑容,内心的世界也在慢慢地打开。为了使李响融入到我们这个大家庭中,我积极引导、帮助他和其他小朋友进行交流。比如:多让他参与活动,引导他和其他孩子一起游戏,上活动课时对他投入更多的关注。在他遇到困难时,我微笑着走过来,摸摸他的小脑袋,鼓励他,帮助他逐渐树立起了自信心。在随后的日子里,他慢慢的接受了我,能主动与我交谈,和其他小朋友一起也能玩得很开心。逐渐地我发现李响脸上的笑容多了,他终于融入到了我们这个大家庭。

现在虽然我已步入中年,但童心依旧,这是我一直快乐的秘诀,也是做好幼教工作的法宝。用一颗童心去了解孩子,和他们成为真正的朋友,以心换心。孩子们也喜欢和我交流,用他们的话说:老师既像妈妈又像好朋友。对我来说,孩子们天真无邪的笑容是最大的回报。几年来,我们幼儿园从来没有发生过一起事故,孩子们在园内无忧无虑地健康成长着,家长们也露出放心满意的笑容。

孩子是祖国的花朵,是祖国的未来,是民族的希望。作为人民教师,肩负着如此的重任,更要求我们全心投入到教育事业之中,用爱、用心去教育、去关爱每一个孩子。幼教路很长,我希望我的努力能为孩子们开辟出一片适合他们成长的土壤,用爱去滋润孩子,使每一棵幼苗都茁壮成长,每一朵花儿都美丽绽放。