试论社会主义核心价值体系在大学生成长成才中的作用

罗清霞

摘要:社会主义核心价值体系是引领当代大学生成长成才的根本指针,为当代大学生加强自身修养、培养优良品德、全面发展德智体美指明了方向,提供了动力,明确了基本途径。当代大学生应认真学习和自觉践行社会主义核心价值体系,努力使自己成为有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义新人。

关键词:社会主义核心价值体系;大学生;成长成才

马克思主义指导思想、中国特色社会主义共同理想、以爱国主义为核心的民族精神和以改革、创新为核心的时代精神、社会主义荣辱观,构成了社会主义核心价值体系的基本内容。这四个方面的内容,各自以其特有的含义和实践要求,在对大学生进行思想政治教育、促进大学生成长成才中起着重要的作用。当前形势下,高校思想政治教育工作者应认识和把握大学生价值观教育的方向,探索社会主义核心价值体系在大学生成长成才中的重要作用,努力使大学生成为社会主义核心价值体系的深入学习者、坚定信仰者、积极传播者和模范践行者。

一、马克思主义指导思想为大学生正确认识社会和自己提供了科学的世界观、方法论

马克思主义指导思想是社会主义核心价值体系的灵魂,是我们党和国家的根本指导思想。马克思主义深刻揭示了人类历史的发展规律,为人类的进步和解放指明了方向,为人们认识世界与改造世界提供了科学的立场、观点和方法,真正反映和代表了人民群众的根本利益与要求。中国共产党人坚持用马克思主义理论成果指导中国革命、建设和改革开放的伟大实践,并取得了举世瞩目的成就。历史充分证明,没有马克思主义,就没有新中国;没有马克思主义及其在中国的发展,就没有中国特色社会主义。

大学时期是大学生形成比较稳定的世界观、人生观和价值观的关键时期。要引导大学生树立正确的世界观、人生观和价值观,要把大学生培养成为对社会、人民、家庭有用的人才,就必须用马克思主义中国化的最新理论成果武装大学生的头脑,让大学生确立马克思主义的科学信仰,学会运用马克思主义的立场、观点和方法,深刻认识人类社会的发展规律,认识中国特色社会主义的发展规律,认识国家的前途和命运,认识自己的社会责任。同时,要引导大学生不断追求更高的目标,在错综复杂的社会现象中看清本质、找到正确的方向。尤其在经济全球化的今天,西方发达国家利用经济、科技和军事等方面的优势,力图在全球范围内实现经济、政治、文化的一体化,最终达到和平演变社会主义的目的。在这种严峻的国际形势下,在进行反渗透、反分化的斗争中,我们必须坚持马克思主义在意识形态领域的指导地位,把个人理想与社会理想、个人责任与历史使命、坚持社会主义与发展社会主义统一起来。只有这样,才能使大学生健康成长,进而把他们培养成为社会主义事业的合格建设者和可靠接班人。

二、中国特色社会主义共同理想为大学生指明了前进的方向并为大学生的发展提供了广阔空间

中国特色社会主义共同理想是社会主义核心价值体系的主体。社会主义制度在我国的建立,实现了中国历史上最广泛、最深刻的社会变革。邓小平曾指出:“如果不搞社会主义,而走资本主义道路,中国的混乱状态就不能结束,贫困落后的状态就不能改变。”新中国成立后,中国共产党带领全国人民进行了开创性的、艰辛的探索,形成了中国特色社会主义理论,开创了中国特色社会主义道路。在中国共产党的领导下,走中国特色的社会主义道路,实现中华民族的伟大复兴,是现阶段我国各族人民的共同理想。

当代大学生是我国社会主义制度和改革开放成就的受益者,也将是中国特色社会主义事业的建设者和接班人。社会主义制度的建立和完善,为国家繁荣和大学生自我发展提供了坚实的物质基础和可靠的政治保障。大学生要在此基础上自觉地担负起历史的使命,继承前辈开创的伟大事业,在新的起点上推动中国特色社会主义继续前进。大学生要完成历史赋予的重大使命,就必须坚定对马克思主义的信仰、坚定中国特色社会主义和共产主义的理想信念。大学生只有有了中国特色社会主义的理想信念,才能克服各种困难,应对世界科技文化的挑战、复杂多变的国际环境的挑战以及全面建设小康社会新任务的挑战。同时,国家的发展、时代的进步也为大学生提供了施展才华的大好机遇和广阔空间。大学生要珍惜历史机遇,自觉地把人生追求同国家、民族的前途和命运联系起来,把中国特色社会主义共同理想转化为自己的价值追求、价值取向和价值目标,坚定不移地走中国特色社会主义道路,在推进中国特色社会主义事业的伟大历史进程中奋发有为、建功立业。

三、以爱国主义为核心的民族精神和以改革、创新为核心的时代精神为大学生成长成才提供了精神支撑

民族精神和时代精神是一个民族赖以生存和发展的精神支撑。在构建和谐社会、加快社会主义现代化的进程中,民族精神和时代精神已深深熔铸在民族的生命力、创造力和凝聚力之中,成为社会主义核心价值体系的重要组成部分,它对中华民族的凝聚、激励作用也愈加突出。面对世界范围内各种思想文化、意识潮流的相互激荡,我们无论是建设社会主义事业,还是引导大学生健康成长,都必须大力弘扬和培育民族精神。大学生既要以开放的心态面向世界,虚心学习世界其他民族的长处,又要树立坚定的民族自尊心、自信心,增强对国家和民族的认同感、归属感,增强爱国意识、团结意识、发展意识,把个人目标同国家和民族的命运联系起来,为维护民族团结和促进祖国统一作出应有的贡献。正如胡锦涛总书记所讲:“包括大陆同胞、港澳同胞、台湾同胞、海外侨胞在内的全体中华儿女,都应该为自己是中华民族的成员而无比自豪,都应该承担起实现中华民族伟大复兴的历史责任,都应该以自己的努力为中华民族发展史续写新的光辉篇章。”

发展的希望在创新,创新的希望在青年。改革、创新是当今时代的最强音,树立以改革、创新为核心的时代精神,是对当代大学生成长成才的基本要求。当代大学生的创新精神和创新能力决定着国家的创新水准。因此,高校应用社会主义核心价值体系引领大学生的思想政治教育,坚持用以改革、创新为核心的时代精神拓展大学生的思维空间,激发大学生的创造力,推进理论创新、制度创新、文化创新等各方面的创新,引导大学生自觉投身改革、创新的伟大实践,在实践中培育、锤炼和升华民族精神,始终保持昂扬向上的精神状态,不断推进中国特色社会主义伟大事业。

四、社会主义荣辱观为大学生提出了明确的、科学的道德要求和规范

以“八荣八耻”为主要内容的社会主义荣辱观是社会主义核心价值体系的基础,是中华民族传统美德与时代精神的完美结合,是市场经济条件下判断行为得失、确定价值取向、作出道德选择的基本准则。它反映了社会主义道德的本质要求,指明了社会主义道德建设的方向,是引领社会风尚的一面旗帜,在社会主义道德建设过程中起着重要的行为规范和价值导向作用,是形成良好社会风气的思想道德基础。

大学生高尚的思想道德素质既是全面建设小康社会的前提条件,又是全面建设小康社会的精神动力和智力保障。树立正确的荣辱观,规范大学生的言行,提升大学生的综合素质,是开展大学生思想政治教育的价值坐标。大学生践行社会主义荣辱观,能够增强自己作出正确道德选择的能力,能够使自己自觉进行自我反省、自我批判、自我激励和努力提升道德境界。践行社会主义荣辱观,能够使大学生自觉内化社会主义道德要求,强化道德自律意识,坚定道德信念,明荣知耻、扬荣弃耻、提升人格、净化社会风气,推动维系社会和谐的人际关系和道德风尚的形成。践行社会主义荣辱观,有助于培养大学生的集体主义精神、正确的劳动观念、良好的社会规范和社会主义公民道德。践行社会主义荣辱观,要求大学生从身边的事情做起,从自我做起,从具体的事情做起,坚持知、行统一,着力形成良好的道德品质和文明行为。

参考文献:

[1]邓小平.邓小平文选(第三卷)[M].北京:人民出版社,1993.

[2]江泽民.江泽民文选(第三卷)[M].北京:人民出版社,2006.

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