运用信息技术,优化班级管理

于革新 刘云萍

在近几年的班主任工作中，我一直在思考：班主任工作繁杂琐碎，常常忙得身心疲惫，如何使班主任工作既能提高教育效果，达到事半功倍，又能减轻负担，体验育人的快乐呢?于是我尝试探索将信息技术应用到班主任工作中。这些尝试使我节约了时间成本，收到了良好的育人效果。

●运用现代信息技术，培养良好的师生关系

建立良好的师生关系是开展好班主任工作的前提和基础。为方便了解学生思想动态、及时联系学生及家长，我首先申请建立班级QQ群(同学录)及班级博客，通过短信、QQ、博客论坛、电子邮箱多渠道的沟通交流方式，搭建起一个教师与学生之间、学生与学生之间平等交流、多层次沟通的网络平台。学生取得了小小的进步后，我立即发封邮件祝贺并鼓励他再接再厉；学生生病卧床在家，我就发去真诚的问候，希望他早日康复；学生过生日时，发一张电子贺卡送去我衷心的祝福。轻轻一键，加深了师生的情感沟通。网络日志也是我的新帮手，是让学生走进我心灵的桥梁。我还建立了自己的博客，并告诉学生如何进入。我常常在上面书写一些我的教育教学感想和对日常生活等的一些看法，对班级日常事件处理的反思等。博客让学生更了解我、更理解我。网络于我，正是建立这种良好新型师生关系的桥梁。

●运用现代信息技术，实现班级德育创新

德育的渗透与学科教学不可分割，在班会中，我常利用课堂内的知识去引发讨论，进行加深，并联系生活引发思考。学生也把所学的知识运用到主题班会中，他们自己精选祖国美丽的山水短片，配上相应的背景音乐，用不同的软件自制了动画课件，自己设计，自己操作，自己讲解，自己主持，使班会开得有声有色。如《保护绿色家园》主题班队会，学生搜集了大量的资料图片，用PowerPoint制作了以环保为主题的动画课件，这次班队课通过学生自己的设计，自己的创作，使大家真正认识到了环保的重要性，知道要想让地球天蓝地绿水长青，就应该从自己做起，从身边的小事做起，把我们的学校、教室的卫生环境保护好，使我们能在舒适、干净、优美的环境中学习。班会的开展增强了集体凝聚力，激起了同学们的学习热情和高度的社会责任感。班会后，同学们都非常自觉地值日，保持环境卫生，使班级面貌焕然一新。这是多媒体用可感、可知、可触的手段改变了学生的态度和价值观。

平时我还利用课间的休息时间，播放适合学生年龄特点的卡通英语VCD，或在网上寻找、下载一些有意义的、能开拓学生视野的节目和富有一定教育意义的节目播放，一方面能丰富学生的生活，丰富校园的文化，陶冶学生的情操；另一方面也让学生感受到网络所带来的现代化气息，感受到时代的步伐。通过网络，学生能够天南地北地任意遨游，从一个小小的窗口了解全世界，并从中受到教育与启迪。

●运用现代信息技术，拓宽家校联系渠道

网上家长学校为我们开通了“家校通”，为学校与家长之间的沟通架设了一座桥梁。我经常把学生的在校突出表现向家长反映汇报，及时表扬一些优秀的和有进步的学生。也经常向家长汇报一些特殊情况，如特殊提醒、学校班级活动开展情况等。家长们也为我提供了一些学生的在家表现，反映一些我不知道的事，甚至我们一起讨论如何教育孩子的方法等等。有效利用“家校通”，尤其是群发信息，大大提高了家校联系的密度。这样不但成功解决了老师对家长一对多的沟通难度，更重要的是快速有效地向家长传递信息，让每个家长及时了解孩子的情况，及时配合学校教育孩子，也减轻了我们班主任的工作量。

另外，我还充分利用多媒体辅助开好每次家长会。以往的家长会一般是由学校领导、班主任和科任老师讲话，老师与家长的沟通受到很大的限制。为了激发家长配合的积极性，以全新的思维方式教育自己的子女，家长会我使用了多媒体教室。会上展示班级主题班会的录像、课件，让家长们从网页上了解自己孩子的在校表现，同时展示我在教学中如何利用多媒体辅助教学的课件。让家长从另一个角度认识自己的孩子，同时也增加了他们的紧迫感，促使他们更加关心孩子的成长。家长会后家长们都深有感触，一位家长说：以前从来没有开过这样生动、直观的家长会，我的孩子能在信息化的班级上课，是我们的福气。家长们最后说，一定积极努力配合老师工作，不辜负老师和学校对孩子的培养，使孩子顺利完成中学阶段的学习。

在实践教育中我深深地感到：在班级管理中，只要我们恰当地运用好现代信息技术，就能够使单一的教育价值观导向多元、开阔的教育价值观，就能使班级管理充分体现“以人为本”、“与时俱进”的教育理念，取得事半功倍的教育效果。