高中英语新课程改革下的课堂管理

虞娅卿

课堂管理的多方面的因素,其中包括教师的角色,学生群和课堂纪律。总的来说,课堂管理是很重要的,因为它关系到教师的教学效率和学生的学习活动效率。

一、教师的角色

随着课程的不断改革不断进步,尤其是现行新课程改革下传道授业解惑的教师角色又有了新内涵。教师的角色将根据他在不同的活动中而赋有相应的变化。

1.组织者

教师最重要也是最困难的角色就是组织者了。许多的活动是否能成功都依赖着教师的良好组织和学生是否能清楚明白他们该干什么。如果教师的指导不明确,都会使学生浪费很多的时间。当教师在组织一个活动的时候,教师的主要的目的就是必须清楚告诉学生本堂课的学习任务,所以,教师对一个活动的良好组织和对学生的清晰指导都至关重要的。

2.引导者

新课改下,英语教师应当引导学生提高学生分析问题、解决问题的能力,充分发挥学生的积极性和自主性,引导他们善于发现问题并能够运用教师所教的方法去解决问题。

3.评估者

教师作为课堂的评估者是教师工作中的重要组成部分,要评估学生的作业完成,要看学生能表现得多好,或是看学生对一个知识的掌握程度。但是,教师在评估时一定要区分“纠正”和“组织反馈”的恰当性。如果教师的评估做到恰到好处,学生就有了学习的积极性和主动性,如果评估不准确,要么会让学生盲目乐观,沾沾自喜,不清楚自己的不足甚至是错误,要么就走向相反的方向,认定自己没有希望而失去了学习的积极性和主动性。

二、学生群

当我们在课堂上完成某些活动的时候,会将学生分成不同的组别,我们把这个叫做学生群。根据不同的活动的特点和要求,我们会让学生以不同的群来完成,如和老师一组,这通常是用来起示范作用的,还有同桌活动、小组活动或是让他们自由组合都可以。但是,要合理化,要兼顾到每一个层面的学生。让活动有指导性、示范性和激励性,让所有的学生都愿意参与到活动中来。所以,教师在课前就应该有合理的计划,即使不能做到每堂课给每个学生练习的机会,也应该做到一段时间内,每个学生都有展示的机会,这对学生的学习积极性是很有提升的。

三、课堂纪律

一堂课能顺利完成教学任务,好的课堂纪律是必不可少的,是任务圆满完成的前提,但是,教师也不能让纪律约束了学生的思想。好的课堂纪律是让课堂活而不乱,课堂气氛恰到好处,而不是无章法。◆(作者单位:江西省德兴市第一中学)

□责任编辑:廖淑芳