中考作文创新谈

丁国平

中考时，考生该怎样根据命题要求以独到的眼光从素材库存中迅速选定材料，拟题作文，做到“人无我有，人有我新”，张扬个性呢？

一、新法拟题——精妙

俗话说，文题如眼，题目如美丽传神的大眼睛，给人留下最重要的第一印象，显示文章的形式美与精神美。那么应该怎样拟题呢？一个基本的要求就是题目要“新颖别致”。就是指自己的作文题目能打破常规，从与众不同的角度来拟写，让人一看就有耳目一新之感。话题作文的流行，给标题创新提供了机会和舞台。一个绝妙的标题，具有先声夺人之功效。自拟标题时，首先不要把话题当成题目；其次，可在修辞等方面多费点心思。

可采用以下几种办法。

1.善用修辞来拟题。即采用比喻、拟人、设问的修辞来拟定题目。它要求进行广泛的联系、想象，同时要做到贴切、形象、通俗，达到由此及彼、生动形象的艺术效果。如以“音乐”为话题，“心灵的变奏”、“生活中的阳光”、“锅碗瓢盆交响曲”等比喻新颖鲜活，过目不忘；“一个没有乐队的指挥”与“一个没有指挥的乐队”对比鲜明，各显其妙；“‘五线谱和他的无线谱”、“二胡和小提琴的爱情变奏曲”巧用借代，别出心裁，饶有情趣；此外，还有夸张法（“千年等一回”），对偶法（“榜上无名，脚下有路”）等。

2.惯用移植法拟题。移用军事、科学文化、体育、音乐、美术等行业术语，适当修改后作为题目，别具一格。如“少打擦边球”，“学生健康红灯频频”等，让人耳目一新。以“我”为话题，可活用歌词“真我的风采”“我想唱歌不敢唱”“最近比较烦，比较烦”作题目；写老师晚年坚守教坛的文章，可引用诗句“夕阳无限好”作题目。用这种方法作题，通俗明了，妥贴自然，并为大家所喜闻乐见。

3.新视角，别开生面。拟题不仅要快，更要求新求趣，给人耳目一新的感觉。这就要求我们克服思维定势，逆向思考，追求陌生效果，拟出让阅卷老师一见钟情、怦然心动的好标题。可以违反常情，如《真想做个差生》《渴望停电》《无价的花生米》等；可以借用数字，如以《1、3、5》为题，抒写音乐情怀；可以展开想象，如《8与发》《雷锋“出国”了》、《人脑电脑世纪之辩》等。这些文题不落俗套，新视角，新思路，新感悟，新体验，易吸引读者的注意力。

总之，拟好题目是写作的重要部分，它能激起读者的阅读兴趣，收到引人入胜的效果。

二、新法立意——高远

文贵出新，意犹帅也。主题是一篇文章的血肉与灵魂。好的新颖的主题能感染读者，使人受到潜移默化的作用。中考作文的成功，关键在于立意的高度与深度。创新原则是“人无我有，人有我新”。要选取独特的角度，见他人所未见，言他人所未言，道他人所未道。对现实中平凡的生活素材，要进行深入的提炼和升华，揭示其深刻的哲理。

如何创新主题，避免主题的单一性，可注意以下几点。

1.反向立意。即采用逆向思维，从相反、相对的角度来定文章中心。如人们都熟知“近墨者黑”“知足常乐”、“良药苦口得于病”，如果从反向着笔，就是“近墨者未必黑”、“不知足者常乐”、“良药不苦更利病”。

2.多向思维：发掘多个写作角度，从多方面观察、分析问题，努力寻找新的见解，写出有新意的文章，力求做到与众不同。如“良医”，按定向思维理解应是“妙手回春的医生”，但也可以是表现医治人物心灵创伤的老师、警察等。如能这样思考，就一定可以写出有新意的文章。

3.以悟出新：以悟出新就是在文中展示充满个性的思考和别具慧眼的发现。武汉考生写的《本店微笑服务》就是一例。文章描写“诚信商店”微笑迎宾、笑着问话、笑着介绍、笑着送别甚至笑着耍赖的种种细节，述说了“我”在“笑”的迷惑下被欺诈的经历。文章选材之新不仅体现在事件本身，更体现在作者精辟的理性思考。结尾处，作者不是一叹了之，而是由事而“悟”：“再美的微笑也掩盖不了商品的假冒伪劣本质，最好的服务莫过于保证商品的质量。”作者不是简单的否定“微笑服务”，而是在呼唤一种内外皆美的人文精神的回归。这样的感事悟理，视角新颖而不落俗套，给人启迪。

三、新法选材——新奇

写作用的材料，是建筑中的万块砖瓦，如果材料质量低劣，建筑再高再美，也不会坚实。因此，材料的选择，是写作中的重要工作。中考作文限制的减少，学习生活的丰富多采，使考生在材料选择上有了广阔的空间。但由于各方面对作文的特别关注，再加上作文内容经常性的“大撞车”，文章的选材，一定要做到“避俗求新”。可注意以下几点。

1.小事见大，常事出新。初中三年的学生生活常常进入考生的选材视野，但雷同者多，出新者少。而有些考生却能把眼光锁定在特殊日子所发生的特殊事件上，给人“人有我新”之感。如以“服务”为写作范围，自拟题目作文。有位考生别出心裁，所叙时间变一般考生的“过去进行时”为“现在进行时”，自拟题目《谢谢您，护花使者》，叙述自己在语文考场上的两次意外（一次墨水用完，一次鼻子出血），两次得到“如慈母般”的穿白裙的监考老师的关心和鼓励的具体经过。文中的“护花使者”身份特殊，所处时空特殊，这些都闪耀着作者创新思维的火花，使“服务”这一文旨演绎得别具魅力。

2.选取的材料必须富有时代

的气息。要见他人所未见，想他人所未想，写他人所未写。去选取一些紧跟时代节奏、把握时代脉搏、反映时代风尚的新材料。如写父母、教师的关心、爱护，可写父母考“我”独立生活能力，老师让“我”考他普通话等，而尽量避开雨中送伞、抱病上课等旧材料。这样写出来的文章才会有新意，才能真正打动人心。

3.我写我“能”。这里的“能”指某种特长或技能。如果你能选择“人无我有”的“能”作为题材，并在文中不断亮出有关此“能”的种种术语，那么阅卷老师的眼睛会为之一亮，你的文章也就会因此脱颖而出。如以“我发现”为题写一篇文章，有位小学四年级就学会下象棋的考生把目光投向自己的特长，在题目的横线处填上“棋如人生”四字。文题将特长与哲理思考融于一体，已见出手不凡；行文时又以对比手法分析不同类型的棋手的性格和心理特点及其结局，由棋艺世界的输赢得失联想到生活之帆的顺逆进退，诸如“工于心计的高手第一局故意输给对手，以增对手的傲气，灭其防备之心，而暗探对手套路，且言‘君子让头局，真可谓名利双收了；尔后避人之长，攻其之短，处处陷阱，请君入瓮，直杀得对手连局皆输，俯首称臣为止”。这些体现技能的用语不时亮出，更使文章增添了创新的色彩。

四、新法用语——鲜活

语言是文章的外衣。好的文章要靠鲜活的语言来包装。有一位中考考生这样开头：“自小我就喜爱藤木植物，它们没有松柏常青的外表，没有垂柳的轻柔，没有紫荆的繁茂，没有白杨的挺拔，但我喜欢它们的坚韧。”阅卷老师说：在酷热之夏日看到这样清新的文字是一件赏心乐事。在众多文字“干涩单调、枯燥乏味”的应试文章中，这篇文章自然会得高分。

在具体的写作中，要提高语言表现力可注意以下几点。

1.学会运用幽默风趣的语言。在现实中，懂得幽默，会调侃的最有“人气”，写作中也是这样，幽默风趣的语言给人以微风拂面之感，能使读者会心一笑，留下深刻的印象，因此，要从生活中学习风趣、幽默的语言。

2.多用动词、形容词。学会让“动词下蛋”，即把某一动作行为分解成若干动作，加以细致的描绘，这样能给人留下毕生难忘的印象。相信看过鲁迅在百草园中“捕鸟”的人都不会忘记那些捕鸟的动作，那就是让“捕鸟”下的一窝“蛋”。

3.化用，套用，活用古诗文、名言警句等，它能增强语言的表现力，使文章更生动活泼。

4.多用生动的描写。好的描写能给人身临其境之感，使人如见其人，如闻其声。因此，在叙述中不可没有描写。

5.运用比喻、拟人、夸张、排比、对偶、反复等修辞句能使语言优美；活用成语、典故能使语言幽默；用好俗语、歇后语能使语言形象；用好名言、警句、哲理句能使语言深刻。如浙江金华考生《追求那颗水滴》一文的结尾：“而水滴的无私，溪流的奋进，江河的无止境，大海的顽强，这循环不断的水滴精神，不正是我们人类所追求的境界吗？如果这社会就是一棵树，然后一颗水滴轻轻从它的叶间滑落，融入泥土……”用排比、反问的修辞方法和诗一般的语言，有力地突出了昂扬的主题。

古人说得好，“文似看山不喜平”，“文章最忌百家衣”，这两句话都突出了写法创新对作文的重要性。如能较好地掌握以上所举四个方面，用新法谱新章，就能使作文既“光亮其外”，又“金玉其中”。当然，作文的创新并非得多管齐下、不分情况的标新立异。过分出格，有时会适得其反。但只要有一点点创新的火花与亮色，也一定会让人拍案叫绝。