邓凤平
许多学生都有这种体会,对物理过程的讨论,常要涉及许多繁杂的数学问题,有时还要进行讨论,那么能否将上述复杂的过程加以简化呢?笔者认为用赋值法可以达到化简的效果。
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中学理科·综合版2008年12期
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