旧词别解类校园流行语的修辞手段

校园流行语中有一种特殊的语言现象，我们把它叫做“旧词别解”，它利用原有语词的能指,偷梁换柱,给予新的所指，新旧所指在感情色彩、语体色彩上存在极大偏离，能产生一定的幽默效果。

别解类的校园流行语都是在语义上做文章，赋予旧的语言形式以新的意义。而语义和修辞的关系非常密切，语义现象可以在一定的结构中成为修辞方式（例如转义在一定结构中成为比喻、借代等），修辞方式经过人们长期普遍的使用，也可能转化为语义现象（例如词语的比喻义、借代义等等）。所以，可以通过修辞方式研究校园流行语的语义。

一、比喻

比喻又叫譬喻、打比方，是根据心理联想，抓住和利用变体事物的相似点，用另一个事物来描绘所要表现的事物。在比喻中，喻体占据着主要位置，喻体的选择决定了整个比喻的语言特征和价值，校园流行语中只出现喻体，也就是说校园流行语本身就是喻体，而本体就是喻体所蕴含的意义，根据喻体的特征可分为以下几类：

（1）校园流行语喻体是动物，以动物比喻人，贬义色彩居多。如：

青蛙：比喻丑男

恐龙：比喻丑女

“恐龙”和“青蛙”外形上是难看的、丑陋的，学生发挥丰富的想象，比喻那些形象不佳的人，具有贬义色彩，非常形象生动，赋予这些校园流行语新的内涵。

（2）校园流行语喻体是食物、蔬菜或使用的机械，比喻人或者物具有某种特征，有褒义色彩也有贬义色彩。如：

白菜：比喻漂亮的女孩子

烧饼：比喻很风骚的女生

油条：比喻很花心的男生

冬瓜：比喻身体肥大的同学

红辣椒：比喻学校执勤很严的学生干部

苦瓜：比喻受到老师批评或是倒了某种霉的学生

重型坦克：比喻特别胖的女生

推土机：比喻个子矮的人

（3）校园流行语是人名或者对人的称呼，强化某方面的相似性。如：

仙姑 ：比喻相貌十分丑陋，令人厌恶的女子

花木兰：比喻平胸的女孩

（4）校园流行语是专业术语，表示具有术语所蕴含的意义的人或者物。如：

防火墙：比喻男女同桌的界限

回收站：比喻复习班

病毒：比喻各班的调皮学生

杀毒：比喻每周的班会

崩盘：比喻恋爱告吹或解除

使用比喻修辞方式创造别解类校园流行语，是与比喻的本体、喻体特征密不可分的，比喻中的本体和喻体之间有无限丰富的特征，只要两者之间的某一特征相似就可以立即产生巧妙的比喻。学生通过喻体的相似性，把深奥的道理浅显化，把抽象的事物具体化，创造出形象、生动、有趣的语言。

二、曲解

曲解是说话人为了达到某种目的和语用效果，对某些言语进行歪曲的解释。何自然、申智奇两位先生研究了曲解的运行机制，认为主要有“有意违反同一律、脱离或改变语境”两种机制。其中，“有意违反同一律”包括“故意混淆同一词语所表达的不同概念、故意曲解词语的约定俗成的意义、故意转移话题重点、故意偷换话题”。校园流行语曲解方式的运行机制主要是学生故意混淆概念、曲解词语的约定俗成义、偷换概念，达到幽默、有趣、新颖的表达效果。

汉语的词义具有概括性、多义性、模糊性等特点，利用这些特点，说话者可以拆解某些语义，加入自己的想象，组合成诙谐、幽默的新意义。如使用“正义反用”的方法，将本来正面的赞美人的词语在理解的时候加入某些语义成分，使之成为一种反面的嘲弄人的话语。如：“偶像”是“呕吐的对象”；“天才”是“天生的蠢才”。也可以使用反义正用的方法把反面的不好的词语解释成正面的好的词语，如把“讨厌”故意诠释为“讨人喜欢，百看不厌”。

为便于理解，我们把通过曲解方式产生校园流行语的语义和《现代汉语词典》（2005年版）的释义作对比，如下表：

从上表可以看出：校园流行语的语义和《现代汉语词典》的解释大相径庭，学生通过曲解的方式，改变约定俗成的语义，创造出校园流行语的新语义。

曲解主要有三种方式：

（一）脱离语境，解释单个语素或词的意义，然后进行简单的相加，组成并列关系的校园流行语，如：

人类：人渣+败类

气质：孩子气+神经质

奔驰250 ：笨+痴+二百五

白骨精：白领+骨干+精英

（二）通过谐音方式，偷换概念，产生新语义，如：

早恋：早晨锻炼

偶像：呕吐的对象

精英：精神病苍蝇

（三）直接解释各个词素或词的含义，然后串联在一起，产生新语义。这种方式灵活方便，能产性较强，如：

天才：天生的蠢才

爱心：爱钱又没良心

讨厌：讨人喜欢，百看不厌

第一种方式和第三种方式都是在解释每个词或词素意义的基础上产生的，不同之处在于第一种方式产生的校园流行语之间是并列关系，而第三种方式产生的不是并列关系，一般是偏正、动宾、连动关系。

学生利用已有的知识，通过曲解方式，突破常规语义，创造出符合自己意愿的新语义，完全背离了我们常用的、约定俗成的语义。改变词语的感情色彩，使校园流行语的语义丰富多彩，妙趣横生，令人耳目一新、忍俊不禁。

三、其他

对于别解类校园流行语来说，比喻和曲解是两种主要的修辞方式，除此之外还有一些其他的修辞方式。例如：

“晒月亮”指月光下谈恋爱，就是模仿“晒太阳”运用仿拟的修辞方法产生别解。

“种草莓”指接吻时印上唇印；“去大使馆上班”指去厕所大便。这是运用婉曲的修辞方式，把难以启齿的事物用高雅、通俗的方式表达出来，达到诙谐、幽默的表达效果。

以上对修辞手段的探讨，便于我们理解和挖掘别解类校园流行语隐秘的语义，也能使更多的人认识到别解并不是随心所欲，而是有规律可循的。

参考文献：

[1]何自然，申智奇.刻意曲解的语用研究[J].外语教学与研究,2004,(3).

[2]王希杰.汉语修辞学[M].北京:商务印书馆,2004.

[3]陈芳.当代流行语[M].北京:中国社会出版社, 1999.

（许艳艳，广西师范学院中文学院）