利用技术因素支持互动设计

近日，北京市面向信息化教师专业发展基地举办了一个令人耳目一新的学术交流活动——创新互动课堂教学设计研讨会。来自北京、广东两地的几十名专家和一线教师应北京市面向信息化教师专业发展基地负责人、首师大教育技术系王陆教授的邀请，就“创新互动课堂教学设计”展开了学术研讨。

在研讨会上，王陆教授及其研究生为与会代表介绍了近百个学科教学软件，结合“互动式电子白板”等多种新技术手段，与代表们就如何进行创新互动课堂教学进行了深层研讨。研讨会从数理学科、人文学科和综合学科的角度，展开了创新互动课堂教学设计的研讨。与会代表首先针对学科特点精心选题，之后又根据新课改的要求和互动教学的特点，以及如何使用技术因素支持互动课堂教学设计等问题，展开了深入、细致的研究。

广东省教育厅教研员詹斌老师介绍了广东省基于主题资源网站的互动教学设计经验。与会代表们还一起观摩了来自广东省东莞师范学校附属小学邱玉豆老师的优秀课例，并一起进行课后反思和讨论。此前，在广东进行的一次示范课教学中，邱玉豆老师的课例利用TCL教育互联的“VCM互动课堂”进行了演示，并取得了良好的互动效果。

“VCM互动课堂”的核心是主题资源和“VCM互动式电子白板”，它能够最大程度地满足互动教学的需求。“VCM互动课堂”以“一块VCM互动式电子白板+一台投影仪+一台PC”，形成了一个操作简单，互动性强，能够呈现清晰、自然和精确的多媒体信息、动态演示的教学环境；以其所拥有的庞大的主题资源库，为不同的学科提供量身定制的教学资源，提高了学生的学习兴趣，使课堂变得更加轻松愉快。

在“VCM互动课堂”的动态演示和教学环境下，邱玉豆老师的课例通过在“VCM互动式电子白板”上的多种功能操作，让学生积极参与教学，通过互动教学将这堂课变得生动有趣，如教师可以在白板上随意圈点，突出重点，更有效地帮助学生学习新单词；学生也可以根据老师念出的单词，在白板上勾出相应的动物或者让学生把单词和小动物连线配对；也可以利用“VCM互动课堂”提供的拖放功能，根据故事的发展，在VCM互动式电子白板上将图片按顺序排列，在互动中巩固上堂课的知识。互动课堂还具备特有的遮屏功能，让学生猜动物，体验获得知识的乐趣与成就感，增强学生学习的信心。

“VCM互动课堂”模式通过主题资源和“VCM互动式电子白板”的结合，为互动课堂教学设计提供了能够实现“师生、生生和人机互动，强调学生的主动性和创新能力”的课堂教学环境。