也谈“新课程理念”下的体育教学设计

王章明

摘要：现代的教学设计与传统的备课有许多相通之处，“大纲时代”存在的种种局限，是多因素交互作用而造成的，并不都是传统体育教学“备课”这一因素引发的；教学设计的优势在于系统性与创造性，如何设计符合“体育与健康课程标准”的教学系统和教学方案，是一项亟待解决的课题。

关键词：新课程理念；体育教学设计；学术探讨

中图分类号：G807．0

文献标识码：A

文章编号：1006—7116(2005)04—0092—03