倪仲勋
新课标的出台,对中小学信息技术教师提出了新的要求和挑战。一方面为适应新课标,教师迫切需要培训。另一方面,教师对现有的培训很不满意,认为空洞的东西多,而实用(教学能借鉴)的内容少,技术上的培训多,而教学方面的培训少。更有一些学校领导对信息技术教师认识上的偏差,影响了很多教师的积极性。解决这些问题,一方面要对教师迫切需要哪些知识有所了解,另一方面需要相关教育部门转变观念。本文就是一线教师对教师现状、现有培训问题和期待进行的讨论。
中小学信息技术教育2004年5期
1《合作经济与科技》2024年13期
2《婚育与健康》2024年10期
3《思维与智慧·上半月》2024年7期
4《陶瓷科学与艺术》2023年11期
5《中国商人》2024年7期
6《教师博览》2024年4期
7《师道·教研》2024年6期
8《中国对外贸易》2024年6期
9《伴侣》2024年6期
10《经济技术协作信息》2024年6期