浅谈中小学生信息素养的内涵

金笑玲　熊才平

培养学生的信息素养不仅仅是文献检索的教学内容，而且是信息社会对学校教育的基本要求。近几年来，各个学校展开了信息技术课程教学的实践和探讨，在其他课程中，则利用建构主义理论对学习者创新思维的培养提供的理论支持，广泛开展网络环境下的协作学习、研究性学习等新模式，寻求将中小学课程教学内容和中小学信息素养教育的实际接轨。