吉林省高校高教所（室）负责人工作研讨会在四平市召开

邵　海

为了推进吉林省高等教育科学研究工作，省高教学会于5月12日在四平师范学院召开了全省高校高教研究所(室)负责人工作研讨会。与会者除高教所(室)负责人外，还有省教育科学研究领导小组办公室和四平师范学院的领导，省教育科学院部分高教研究人员，共50多人。

会议主要议程是：由省高教学会会长、省教委副主任徐毅鹏作《响当前高等教育发展的若干教育思潮》的学术报告，传达中国高教学会2000年秘书长工作会议精神和通报省高教学会2000年工作要点，进行高教所(室)工作研讨。

徐会长的报告分为三个部分。第一部分是“影响当前高等教育发展的主要教育思潮”。他指出，这些思潮主要有7个，即高等教育国际化思潮、高等教育大众化思潮、高等教育产业化思潮、网络教育思潮、素质教育思潮、创新教育思潮、产学研一体化教育思潮。这些思潮共同影响左右着20世纪末到21世纪初叶我国的高等教育。第二部分是“形成这些教育思潮的时代背景”。他指出，这些教育思潮是新的经济、社会、科技发展影响的结果。具体地说，这些发展现象包括：一是从民族经济(国别经济)向全球经济过渡或转变已经拉开了序幕，二是从以金融资本为经济发展的主要驱动力向人力资本为主要驱动力过渡或转变已经拉开序幕，三是从传统工业经济向知识经济过渡或转变已经拉开序幕，四是从民族资本向跨国资本的过渡或转变已经拉开序幕，五是由实业(产业)经济向网络经济的过渡或转变已经拉开序幕。第三部分是“如何看待上述教育思潮”。他指出，这些教育思潮是时代的产物，也是历史发展的必然结果；从总体看，是利大于弊，积极影响大于消极影响。作为高教科研工作者，必须深入加以研究，科学地指导高教实践。高等教育国际化既是一种教育思潮，也是高等教育发展的必然趋势，但在高等教育国际化中，我们必须坚持社会主义方向和特色；我们应该加速发展高等教育，实现高等教育大众化，但这种发展应是积极的健康的发展，必须保持清醒头脑，保证教育质量，长期这样高速发展不行，过度发展而超越经济发展水平也不行；教育既有上层建筑属性，又有生产力属性，从某种意义上说高等教育是产业可以，但不能将之“产业化”。正如江泽民主席所讲，教育是具有基础性、先导性的“公益事业”；网络教育必将使整个教育发生深刻变革，但它亦有局限性，解决不了人在成长中需要解决的区别真伪、鉴别善恶、明辨美丑等问题，无法解决人的情感教育，因而代替不了学校教育。就各种教育思潮，徐会长一一作了说明。

徐会长报告后，刘黎莉秘书长传达了中国高教学会秘书长会议精神，并通报了省高教学会本年度工作要点。中国高教学会将逐步建立年度研究课题的发布和申报制度，从今年起每年公布一次指导性研究课题。各高校可通过各级学会自由申报，经专家评审确定一批中国高教学会研究课题。课题结题后，通过专家鉴定，予以奖励。今年发布了10类高教研究参考课题，即：(1)邓小平理论研究，构建有中国特色社会主义高等教育体系；(2)学习江总书记关于教育的谈话，开展教育思想、教育观念大讨论有关问题的研究；(3)推进素质教育，培养有创新精神和实践能力的人才，深入开展教育教学改革；(4)进一步加强高校德育工作，有效进行“三观”教育；(5)关于积极发展高等教育的问题，关于民办高等教育发展的问题；(6)关于加强师资队伍建设问题(数量、素质、结构、制度)； (7)采取有效措施，加强高校产学研合作教育的研究；(8)配合教育行政部门制订的“十五”教育研究规划，进行有关问题的研究；(9)接受委托，围绕深化各项改革进行研究；(10)高等教育为西部大开发作贡献有关问题的研究。全国教育科学规划办公室发布“十五”课题指南后，中国高教学会将公布详细课题目录。关于省高教学会工作，刘秘书长说：今年除召开全省高校高教所(室)负责人工作研讨会外，还拟召开各专业委员会负责人工作会议和常务理事(扩大)会议，分别研究相关的问题；召开l～2次学术研讨会，研究高校扩招与保证人才培养质量以及关于创新人才培养战略问题，请各高校发动力量撰写文章，学会将根据文章质量邀请与会代表；协助省教育科学研究领导小组办公室进行“九五”高教科研课题的结题、鉴定、验收，省教育科研成果评奖以及国家重点课题的结题工作。

大家结合徐会长的报告和刘秘书长的传达，对高教所(室)工作进行了研讨。一是进一步探讨了高校高教所(室)的职能。吉林大学高教所所长唐余明指出，高校高教研究所(室)的职能大体包括高教研究、管理研究、咨询、组织学术活动和干部与教师上岗培训、编辑出版学术期刊等工作，但校情不同，工作侧重点亦不同。二是总结交流了经验。四平师院基础教育研究所所长单岱宗介绍了他们组织教育思想大讨论、组织基础教育评估、进行毕业生质量和素质教育大调查以及开展教育科研成果评奖的经验。一些发言还提出了“没事找事”(主动开展工作)，“有为才能有位”，“解放思想、自力更生”的工作思想或介绍了有关经验。三是提出了一些迫切需要研究的现实课题。比如高校扩招的数量问题，专科改为职业高等教育的是与非问题，后勤社会化的条件和措施问题，高教所(室)如何办问题。四是分析了高教研究面临的机遇和挑战。

最后，高教学会常务副会长袁韶莹对研讨会进行了小结。他指出，在新形势下各高教所(室)应抓住当前的大好机遇，迎接新的挑战；应该深入钻研教育科学理论，用科学的教育理论指导学校教育工作实践。

会议建议各高校在贯彻落实高教法中，充分重视高等教育研究在高等教育改革和发展中的先导作用，大力加强高教研究工作，为高教所(室)的工作开展创造必要条件。

研讨会的承办单位四平师范学院为大会的胜利召开做了大量工作，院长宗占国向大会介绍了四平师范学院的概况、经验和发展前景。袁副会长和刘秘书长代表高教学会和与会全体人员对四平师院对本次研讨会的鼎力支持和有关人员的热诚服务表示衷心感谢。

(执笔：邵海)