兴趣是“兴趣班”培养出来的吗

黄玮

邻居家上小学三年级的妮妮，已经上过了除钢琴外几乎所有的兴趣(特长)班———舞蹈、书法、美术、英语……妮妮妈妈近日宣布，要给妮妮花1万2千元买架钢琴，向“最后”一项兴趣冲刺。

妮妮妈曾问过我，打算让妮妮学一种乐器，学什么好。我列举了几种———电子琴、口琴、扬琴、吉它，我不通乐器，但我想，妮妮是个坐不住的活泼孩子，从简单便宜些的乐器入手，先触摸、感知一下音乐，看她反应如何再作它论，这样比较妥当。妮妮妈当时没点头也没不点头，似乎有那么点儿不以为然。

没想到妮妮妈决定买钢琴了，妮妮家并不富裕呀。我极力劝妮妮妈先别急着买，先买些别的乐器试试看。妮妮妈的思路和我根本不一个辙儿：“我家妮妮什么班都上过，什么都学过了，就差这一样了，干脆让她学全了吧!”又悠然神往地说，等妮妮长大了，闲来无事坐在琴凳上弹上一两支曲子，那该是一种多么高级、高雅的享受呀!我只好禁口。妮妮妈是大学毕业，按理说这种层次的父母更易学会科学育儿，更易采取理智的态度分析、对待时风和潮流；我想不通。我爱人说，这有什么想不通的，不少大学毕业生也就这素质。是啊，有知识有学历，不等于有文化、有头脑，他们也有极强的从众心理，社会上风行什么，他们照样会亦步亦趋地感应什么。

我为妮妮妈这样的父母们悲哀，他们不知道，兴趣不是靠上兴趣班就能培养起来的，兴趣的培养在于家庭环境和个人秉赋，且需假以时日，趣是“养”出来的；并非上了多少个兴趣班，就会有多少种兴趣，频繁更换兴趣班不仅无益于培养兴趣，反而会让孩子滋生浮躁、不踏实、不专心、偷懒、逃避和朝三慕四等不良心理和习惯。这些父母们同样不知道，享受并没有雅俗之分，与其费尽心力培养孩子日后以弹钢琴为享受(还不一定能否学到以弹钢琴为享受的程度)，还不如培养孩子感受、享受我们平凡生活中那些俯拾即是、充满了每一时刻的快乐———劳动的快乐，与他人相处的快乐，四季更迭的快乐，成长的快乐……

父母的心浮气躁，最终造就的是孩子的心浮气躁，父母的盲目从众最终将导致孩子的一事无成。