中学语文·大语文论坛
视点
教学一线
- 阅读教学中强化“差别感受性”的途径
- 多元解读 彰显阅读教学个性
- 在问题驱动中激活提升
- 如何让语文课堂中师生对话更有效
- 体验式学习在阅读教学中的应用
- 刍议初中语文深度阅读
- 浅谈初中生阅读能力的培养
- 新课改背景下语文教学策略探析
- 新课改下的高中语文教学思考
- 分组讨论法在语文课堂上的应用
- 新课程背景下有效课堂教学策略研究
- 语文课堂的导向驱动力
- 新课程背景下的小说审美教学
- 让语文课堂更加精致
- 浅谈高中语文教学中的比较学习法
- 培养现代文阅读能力的几点做法
- 浅谈课堂教学中创新思维的培养
- 浅读学生思维能力的培养方法
- 语文课堂教学与“创新教育”浅谈
- 论学生语文学习良好习惯的培养
- 高中生文学作品鉴赏能力的培养
- 增强语文课堂“合作学习”有效性的几点思考
- “助发现”教学对自主探究学习的意义
- 浅谈有效提问策略
- 现代散文教学方法探究
- 阅读教学模式探讨
- 高中文言文教学现状及策略
- 站在学习者的角度整合教学内容
- 浅谈古诗词的审美教学
- 浅谈语文学习兴趣的培养
- 刍议语文教学中的情感教育策略
- 语文教学中的情感教育思路
- 语文教学中的人文情怀缺失问题探讨
- 论语文教学中的情感教育
- 论阅读教学对学生概括能力的培养
- 在语文教学中拓展学生视野的尝试
- 语文生成性教学的有效性探究
- 在语文学科中融入研究性学习的有效尝试
- 课堂教学的导入艺术
- 多媒体在教学中的作用
- 浅谈语法教学的必要性和策略
- 浅谈图片教学在语文教学中的作用
- 论如何养成学习语文的好习惯
- 新课改下高效课堂的几点尝试
- 基于兴趣导向的农村初中语文教学方法创新
- 提升阅读教学有效性的四种策略
- 农村初中课外阅读实施策略研究
- 浅谈新市民子女较多的中学阅读教学现状与出路
- 浅谈阅读教学中的课堂设计与教学技巧
- 阅读作业设计策略分析
- 浅议多媒体技术在初中语文教学中的应用效果
- 探析中职语文教学与专业相结合的方法
- 语文教学中传统文化的渗透
- 思辨性阅读在推进名著阅读中的运用
- 语文小班化教学策略研究
- 如何培养幼儿的早期阅读
- 拓宽备课视野 提高课堂效率
- 巧用现代信息手段 提升语文教学成效
- 浅谈指导高一新生诵读的策略