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2022年24期
中学数学研究(广东)
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数学教与学
探究与义务教育新课标相适应的新型作业设计
精彩源于充分探究追问凸显数学本质*
——一节数学实验探究课的研究与实施
以终为始,锚定靶心
——谈中考隐形圆问题的教学突破
函数思想方法在初中数学教学中的应用研究*
探索导数变式 回归概念教学*
PTP 分散探究教学模式的构建和案例分析*
——以“配方法解一元二次方程”为例
微探究活动中的预设与生成
——以一道习题教学为例
解题与考试
例谈模式识别在高考题中的应用
——以2021年新高考I卷压轴题为例
解析几何中易错问题的成因及教学启示
深入剖析拓展 变式引领提升
——2021年山东东营数学中考压轴题的认识与拓展
题目“变式”应谨慎
角平分线性质定理的巧妙应用*
——以2015年全国高考理科卷II数学第17题为例
基于综合难度系数模型的数学高考试题比较研究*
核心素养下初中生几何直观能力的培养*
三角换元在高中数学课堂教学中的创新策略研究*
探析高考试题 引导思维延展
——从一道高考试题探究圆锥曲线四点共圆问题
技术与数学
用几何画板软件辅助学生开展数学探究活动*
——以一节“矩形折叠问题的探究”活动课为例
