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2019年6期
中学数学研究(广东)
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数学教与学
“立方根”概念的问题链教学探索*
小班化背景下初中数学走班制分层课堂教学的实践与探究
数学思想方法在勾股定理单元中的应用
同图异构教学与培养学生发散思维能力的探究
渗透化归思想方法 培育数学核心素养*
SOLO 分层理论在初中数学定理课教学中的应用举例*
核心素养导向下的高中数学建模教学设计—以《三角函数模型的简单应用》一课为例
“4+”互动教学模式的实践与体会—以《直线与圆的位置关系(1)》为例
课程与教材
燃化归思想之火,升数学素养之华
“数学建模”核心素养视阈下中美高中数学课程标准的比较研究—以“函数”内容为例
解题与考试
基于数学史的高考数学试题的赏析与思考
三角形重心、垂心、内心、外心的向量性质及简单应用
广州市中考数学试题中几何最值问题探究
一道几何题的拓展与延伸
解题反思四部曲,提升数学思维能力
技术与数学
基于“互联网+数学核心素养”下开展“学案导学”的实践与思考*
合理运用好微课,改善几何教与学*
基于大数据下初中数学错题的应用研究*