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2024年1期
中学数学研究
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教学纵横
寻根溯源 拾级而上 提升素养
“指对混搭函数不等式的证明”教学设计与思考
明导向知算理 提升关键能力
创设有效问题 培养高阶思维
让学生经历数学知识的抽象思维过程
问题诱发思考 任务驱动生成
教例探微
四新高考背景下一道质检试题赏析
一道课本例题变式探究教学之刍议
基于命题角度谈一道导数题的命制过程
基于教材开发的一道高考数学应用题
再议“齐次化”方法解决定点定值问题
专题研究
一个有趣的代数最值问题
一道算术平均三角形的解法探究与性质推广
从一题多解到多题一解
回归定义 选择优化 联想类比
对一道解析几何模拟题的探究
例析线段调和分割背景下的圆锥曲线问题
“拾级而上”巧设问 “固本溯源”求本质
解题方法与解题技巧
双抽象函数问题的特殊化求解策略探析
一类恒成立问题的多解探究与思考
一类与函数极值相关不等式问题的求解策略
另解一道调研测试压轴题
解三角形中取值范围问题的解法探究与思考
探究三类用量词表述的参数范围问题
深挖广拓 解决问题
例析几何转化方法求解线段和差的最值问题
一道“非对称性”问题的解法优化与拓展
竞赛之窗
一道IMO选拔赛不等式题的推广
一道2021年奥林匹克竞赛试题的多解探究与推广
