回归定义 选择优化 联想类比
2024-04-29 00:44张婕
中学数学研究 2024年1期
张婕
本文从一道解三角形周长最值问题出发，分析如何帮助学生转化问题的难点，从哪些角度对问题进行深入的思考探究.
1.题目
2.解题思路
3.思考探究
4.结语
一道让学生感到困难的问题，对于课堂教学来说，就是一个宝藏.它能反映出学生的思维障碍，教师要做的就是创设桥梁让学生突破障碍、掌握方法.它能帮助学生积累数学探究的经验，对某个条件或问题进行变换，就是给学生创造探究的机会，提升学生探究的意识，从而促进学生数学探究能力的提升.
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