2017年1期
刊物介绍
《作文成功之路》杂志，黑龙江省优质期刊，全国青少年优秀出版物。以挖掘中学生的智能潜力为中心，以解决作文大面积不过关的难题为指向，以帮助中学生大大赛大考中夺魁为目标，以把作文头疼病转化为快乐幸福感为致力点；运用精彩范例，点燃求知之火，指导，首先指导认识生活，认识自我，而后认识作文。
作文成功之路(高考冲刺)
- 寻觅教育途中的美丽风景
- 小学语文教学师生互动的语言沟通分析
- 媒体技术在幼儿教育中应用的分析
- 中学语文生活化阅读教学的特点浅论
- 试分析小学作文指导程序的设计
- 浅析高中生语文课堂沉默行为成因及对策
- 浅析小学语文作文教学中的情景教学的方法研究
- 论培养小学生阅读能力的几点要素
- 论如何实现小学语文阅读与写作的有效整合
- 如何培养小学生良好的学习习惯
- 《论语》教育思想对高中语文有效教学的启示
- 在中学语文教学中实施生活化教学的措施
- 怎样提高小学生的合作学习能力
- 愉快教学法在初中语文教学中的应用策略
- 命题作文“回眸处，尽是深情”导写
- 让作文与生命的节奏同步
——由一节作文指导课引起的思考 - 研读单元导语 优化语文教学
- 借两双眼睛看“贾府”
——《林黛玉进贾府》教学一得 - 浅析小学语文写作过程的合作探究交流
- 引课文活水，灌习作之花
- 我是这样构建语文“高效课堂”的
- 浅谈高中语文教学中如何培养学生的语文思维
- 精巧构思，写出波澜
——浅谈初中作文教学构思技巧 - 浅谈历史插图在高中历史课堂教学中的应用
- 浅谈如何培养小学生良好的阅读习惯
- 浅谈初中语文作文写作的技巧
- 教师在小学作文教学中的作用分析
- 浅谈如何提升高中学生的写作能力
- 浅谈俄罗斯批判现实主义绘画大师
——列宾 - 浅谈学生语感的培养
- 浅谈信息技术与小学语文教学的有效整合
- 积累成为习惯
——小学语文作文素材积累经验谈 - “自主德育”理念引领下的岗位实践
——低年级班级管理的有效策略探微 - 小学高年级语文作业分层设计与评价
- 我们都教会孩子什么了
——《窃读记》教学案例 - 浅谈农村小学生英语学习习惯的培养
- 现代网络环境下大学生英语自主学习能力调查
- 育人进行曲
- 浅谈小学语文教学中学生阅读能力的培养
- 比较法在阅读教学中的运用
——以《记梁任公先生的一次演讲》为例 - 和谐师生情 倾心育桃李
——浅谈构建师生关系的策略 - 情景教学在初中语文写作教学中的运用
- 关于职业高中语文阅读教学的研究
- 口头激励性评价在小学语文课堂教学中的运用
- 合作学习应用于农村小语的翻转课堂教学
- 角色扮演法在中职声乐教学中的应用实践
- 高三学生考试焦虑影响因素初探
- 小学语文阅读教学中“补白”的探讨
- 中小学班级管理存在的问题与对策
- 搭建审美教育平台，促进美育无声渗透
——小学语文教学中审美教育的培养策略 - 浅谈小学语文教学中学生人文素养的培养
- 教会学生体会文本魅力之三部曲
——以《苏州园林》阅读教学为例 - 接触古诗经典，丰厚文化底蕴
——谈苏教版小学语文古诗教学 - 以点带面，走出低年级阅读教学高耗低效的泥潭
- 牛津初中英语词汇教学策略研究
- 中学生作文如何融入自我流露真情
- 积累素材习作源头活水来
- 提高语文课堂教学效率小议
- 如何利用课文资源对学生进行写作技巧指导
- 育人胜过教书
——德育教育的重要性 - 教育信息技术，让语文课堂充满活力
- 微课应用于初中语文的应用分析
- 《项脊轩志》教学设计
- 沟通艺术在小学班主任管理工作中的运用
- 指导观察，提升作文素养
- 语文诗歌教学浅析
——以《沁园春 ·雪》教学为例 - 让学生成为自己写作的“医生”
——浅谈小学高年级学生习作自主评改的方法 - 探讨支架式教学在高中作文教学中的应用
- 浅谈小学语文课堂中朗读情境的优化
- 高中生写作中的素材积累方法探讨
- 高中语文探究性学习中问题提出能力的培养
- 如何让为了不教的“教”更具实效
——叶圣陶阅读教学理论指导下小学语文阅读指导探索 - 高中语文作文教学的实用性及创新性探讨
- 『研读、缕析、辨答』三步法在论述类文本阅读中的应用探析
- 小学语文第二学段“小练笔”的策略
- 班主任在班级管理中的艺术性探讨
- 以声传情 以情激趣
——初中语文古诗词教学吟咏诵读法探究 - 网络环境下初中语文作文教学创新
- 阅读目标的多元 理念文化的凸现
——听刘小波老师执教《再见了，亲人》有感 - 读“天籁”，悟万物
——听特级教师王崧舟执教《天籁》感想 - 试论高中语文课堂中的“精讲”
- 以微课堂为平台，构建高效小学语文课堂
- 满眼生机转化钧，天工人巧日争新
——浅谈培养创新意识以促进学生第二语言精彩输出 - 小学语文课堂应该“五味俱全”
- 探究中职英语阅读课存在的问题及应对策略
- 农村小学撤点并校带来的社会问题探析
- 插上想象翅膀 遨游文本世界
- 让心灵的表达更畅通
——浅谈小学语文教学中学生语言表达能力的培养 - 立足活动 积极实践 提升作文能力
- 应用文写作教学策略初探
- 高中学生写作中如何培养自我的写作兴趣
- 关于小学作文指导中的想象和观察研究
- 例说初中作文中巧设悬念的应用方法
- 高中语文任务驱动型作文写作指导探究
- 让学生轻松走进写作大门
- “三招十式”玩转高考优秀议论文
- 小学语文作文教学指导
- 创新教学，提高学生作文水平
- 高考不是唯一的路
- 变与不变
- 致多彩多姿的青春
- 异乡人
- 土砖屋·红砖瓦房·小洋楼
- 有你在，灯亮着
- 猜灯谜
- 宁鸣而死，不默而生
- 别人眼中的挫折，不是挫折
- 小人物
- 老槐树
- 从简单出发
- 片刻享乐，长久痛苦
- 在适合自己的地方开花结果
- 蓝色是最温暖的颜色
- 秋日听雨
- 秋意浓
- 咏莲（组诗）
- 尊重是一种态度
- 六月的火焰恋上青春
- 是君子 自风流
- 品味孤独
- 让我们一起享受生命
- 冬珊瑚
- 雨
- 找准自己的位置
- 军 训 赋
- 打破“鸡蛋”
- 回想曲