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2019年4期
早期教育·教研版
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观点论述
我国早期教育研究热点透视与展望
儿童节仪式感的价值缺失与复归
政策与管理
公共产品视野下的县域学前教育财政投入困境
从不同类型小区配套幼儿园收支情况看普惠性幼儿园的发展
教师发展
幼儿园教师工作状态下心理特点的分析
幼儿教师数学领域教学知识（MPCK）与幼儿数学学习关系的研究
儿童发展
幼儿创造力研究的回顾与反思
学前儿童创造力发展的个体差异与早期差距
课程与教学
哲学视角下福禄培尔幼儿园课程在美国发展历程的探析
从预设走向生成：幼儿园主题课程转化的行动研究
家庭与社区
父母与5岁幼儿使用移动智能终端时间的相关研究
