中国教育技术装备
装备管理
技术在线
环境构建
课程整合
- 开放教育潜在生源分析*
——以青海开放大学为例 - D-S证据理论在教师授课认真程度综合评价中的应用*
- 大学英语课程思政实施及评价体系研究*
- 信息化条件下专业群课程混合式教学模式研究*
- 基于创新能力培养的机电类专业毕业设计教学研究*
- 医学院校课程质量评价探析*
- 电子技术类课程混合式教学模式研究*
- 电路课程滚动闭环反馈混合式教学模式研究与实践*
- 课程思政在微积分教学中的应用*
——以第二重要极限为例 - 模拟电子技术课程设计改革探索与实践*
- 新工科背景下电机与拖动课程改革与实践*
- 基于在线开放课程的电路分析基础教学改革*
- 信号与系统课程教学持续改进策略与实践*
- 基于工程+的材料与化工专业学位研究生培养模式改革研究*
——以盐城工学院材料类专业为例 - 车辆检测及故障诊断技术课程教学改革措施*
- 基于当代教育环境对医学生开展死亡教育的重要性分析与思考*
- 关于挖掘军队院校大学化学课程中课程思政元素的思考
- 国内教育游戏应用策略研究*