语文世界(教师版)
卷首语
语文人物
课堂在线
- 让学生的“说”点亮语文课堂
- 浅谈记叙类文本的特质教学
- 小学生说话能力培养初探
- 让迁移发生:文本特质教学的价值追求
- 多元策略指导学生识字
- 低年级字理识字教学例谈
- “读”领风骚“声”动课堂
- 高三语文复习课的困境与出路
- 过渡句教学一得
- 初中语文生活化教学策略窥探
- 新媒体情境:打开学生语文学习的通道
- 激趣 激思 激情
- 积极扬起学生主动阅读的风帆
- 浅谈小学阅读教学中学生语言表达能力提高的策略
- 浅谈情境图在拼音教学中的作用
- “固—练—悟—享”四步一体朗读教学模式的构建与实践
- 抓住“阅读期待”,调动阅读的积极性
- 浅谈三年级学生讲故事方法的指导
- 换位思考,交还语文学习主动权
- 语文教学对高中生社会责任感的培养
- 初中语文阅读教学中情感教育的渗透
- 试论“少教多学”理念下的高中语文高效课堂建设
- 论阅读教学中创造性思维的把握与培养
- 发挥想象填补文本空白
- 树立开放意识,实现再创造文本解读
- 畅游体验“海洋”,体会语文之乐
- 关注课堂生成 让学习“真发生”
- 指向“语用”,回归本真
- 关照文本,发展学生积极语用能力