登录/注册
安卓版下载
时政综合
商业财经
文学小说
摄影数码
学生必读
家庭养生
旅游美食
人文科普
文摘文萃
艺术收藏
农业乡村
文化综合
职场理财
娱乐时尚
学术
军事
汽车
环时
2024年1期
刊物介绍
面向幼儿园老师、教研员、高校学前教育专业的教师和学生等幼教工作者,立足于幼儿教育的专业视角,反映幼儿教育的前沿理论和改革成果,交流幼儿园教育经验,有效指导幼儿教育实践。
幼儿教育研究
订阅
上一期
下一期
浏览往期
微课程
改造“客厅”*
——小班幼儿课程故事
“照相馆”
——问题导引下的中班游戏
幼儿园的那些树和树叶
——大班活动故事
幼小衔接
以幼儿为本的幼小衔接路径新探
——以幼儿建立积极的入学期待教育活动为例
幼小衔接双向协同教研的实践与探索*
幼小衔接中幼儿社会交往能力的培养*
幼儿园与小学的“同课异构”尝试*
——以数学活动“认识整点(认识整时)”为例
学会晚上自己睡觉
——大班系列教育活动
课程资源
基于“一公里生活圈”的闽都文化课程资源利用
利用民间文化资源建构园本课程的现状与对策*
——以屏南县4所幼儿园为例
s学术论坛
创建班级微型儿童博物馆的有效支持策略
亲子阅读活动中家长有效指导的策略研究*
——以绘本《抱抱》为例
“四巧”帮教师减负、提高区域游戏质量
“大王书”竞选活动*
——支持幼儿爱上阅读
“慧”收游戏材料,提升自我服务能力
主题活动中“三步骤”表现性评价审议的实践探索*
——以中班主题活动“摘木瓜”为例
乡镇普惠性民办幼儿园大班一日生活的研究
——以河南省新乡市G乡的两所民办园为例
园本教研的实践与探索*
——以活动区材料投放与调整的教研活动为例
借鉴PBL理念的生活活动园本教研实践
——以优化梳头发生活环节为例