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2020年18期
幼儿100
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卷首 PREFACE
教育不是灌输,而是点燃火焰
探索与实践 EXPLORATION AND PRACTICE
问题 经验 创意:让课程思维伴随角色游戏“长”出来
好课,千“思”万“虑”磨出来
——谈如何提高日常集体教学活动的质量
幼儿园户外材料自主投放的策略探究
课程游戏化背景下的“区域联动”新格局
在小“馆”家幼儿园博物馆活动中站稳儿童立场
“问题驱动”在幼儿学习活动中的应用和思考
科学定位 多元形式
——关于幼儿园亲子活动的探究
生活教育理论在幼儿科学教育中的实践
聚焦深度学习 回归游戏本真
以绘本为载体的主题活动的设计与实施
——以情感绘本《礼物》为例开展情感类主题活动
大班科学活动:有趣的扇子
研训 RESEARCH AND TRAINING
课题研究“零基础”教师群的精准施策
——提升幼儿教师科研能力方式的创新研究
案例与思考 CASE AND CONSIDERATION
“增趣·添料·联动·补位”为策,优化室内体能游戏
——以中班“被冷落的小推车”为例
“三颗糖”的故事
——表演游戏中教师的跟进与思考
把握兴趣需要 支持深入探究
——以中班科探区活动“遇见毛毛虫”为例
家园共育 COOPERATIVE EDUCATION OF KINDERGARTEN AND HOME
目标清晰,让家园合作更专业