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2022年6期
刊物介绍
语文学习刊物。主要介绍科学、实用、系统的语言学、文学知识和语文教学方面的经验。
学语文
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乡土中国的社会变迁
《红楼梦》整本书阅读教学中丫鬟形象的解读
精准设问:“双减”背景下精准教学的原点*
“双减”背景下初中语文作业优化策略
大单元教学视域下的“当代文化参与”学习任务群校本化实施策略*
——以统编高中语文教材必修上册“家乡文化生活”为例
高中语文统编版教材写作专题二次开发的实践探索
备课网页
新闻特写核心写作规则的学习*
——《别了,“不列颠尼亚”》教学设计
“礼”与“法”在乡土社会治理中的较量与嬗变*
——磁性语文《乡土中国》整本书阅读项目式教学设计
基于高中语文学科核心素养的微课设计与应用
论借景抒怀散文的六个教学环节
——以朱自清的《荷塘月色》为例
高中语文实用性阅读与交流教学情境建构的路径
由“境”“我”关系探索高中语文情境式教学
考试园地
试论联想在作文审题中的运用
新高考文学类情境化主观题特征分析及解题路径
多维解读悟宏旨,细斟叙述得真意*
——2022年高考甲卷作文题解析
近三年新高考古代诗歌阅读题命题特点与备考策略*
高考语文试题中引号用法辨析
读写频道
“思不群”与“作诗苦”
——《梦游天姥吟留别》《登高》整合教学设计
初中古诗文读写融合教学策略探究*
例谈“关键词阐释循环解读法”*
借鉴数学思维进行语文解读
浅议心流理论对高中作文教学的启示
高中语文“碎片化”写作教学刍议
语言文化
“义”与“意”构词异同辨别
语用问题商榷两则
《芣苢》中“采采”释义