小学教学研究
卷首语
名校探访
教学探究
教学案例
教学策略
- 学生习作的“再生利用”
——贴近学生心理评讲习作 - 寻找生活中最美的声音
——谈陶行知“生活教育”理念在音乐教学中的运用 - 拉动三根“主线”:给小学英语课后作业“变变脸”
——全态作业的变式设计 - 加强设计,让数学课堂增进思维含量
- 整合教材资源,促进口语表达能力提升
- 浅析小学数学课堂教学中的预设与生成
- 在有滋有味的品读中成长
- 小学高年级美术造型表现的探索与实践
- 例谈小学数学活动经验的积累途径
- 投石激浪激活课堂彰显智慧生成精彩
——浅谈小学语文创设问题情境促进课堂动态资源的生成 - 小学低段写话教学初探
- 小学数学有效阅读策略探析
- 挖掘生活教育资源塑造新型中国公民
- STEM教育理念下科学教学环节优化策略的研究
- 从操作式阅读入手,提升学生数学阅读能力
- “伙伴式学习”,全纳教育背景下的教学策略
- 以前概念为基点的小学科学教学策略
- 浅谈小学语文识字教学方法
- 也谈识字教学
- 为我们的孩子构筑一道心灵的“防火墙”
——也谈小学信息技术课中的心理健康教育 - 强化语文味,创生课堂教学新视点