2014年3期
刊物介绍
《现代语文》(上旬刊－教学研究)以教学研究为主，探讨新课改语文教学规律，展示中小学语文教师和语文研究员的理论研究成果，再现一线优秀教师的执教风采。
现代语文(教学研究)
理论经纬
- 浅论外国文学教学中学生“读说写”的训练
- 双语视角下的《文字蒙求》汉字教学研究
- 从艺术鉴赏的角度入手培养学生的诗歌鉴赏能力
- 新课改下农村语文课堂学习活动初探
- 浅论“学案导学”教学模式在中学语文课堂中的运用
- 课前预习作品，奠定人文意识
- 论汉语正音课的教学原则
- 浅议提高大学生普通话水平的教学策略
- 诵读的魅力
- 网络文化背景下的语文教育改革
- 探析面向90后大学生的“应用写作”课程教学策略
- 关于新课标下中学语文教学的几点思考
- 课例、问题及其他
- 中职校电子商务专业语文作业现状及成因分析
- 透视语文教学的标准化现象与问题
- 基于网络空间教学环境下大学语文课程改革的思考
- 微博在大学语文教学中的应用探析
- 彰显有效教学理念 促进课堂模式转型
- 课改，请远离“作秀”
- 对《对语文教学冷思考》的思考
- 对高职院校大学语文课程实践性缺失的思考
备教导航
- 文章自有得意处 不着一字也风流
- “读”起来的小说教学
- 苏教版必修四李清照《声声慢》教学设计与评析
- 我的“问题课堂”——“问题式教学”微探
- 培养语感与走进文本
- 预习：高效课堂的前提
- 浅谈文言文教学的几种思路
- 农村高中语文有效课堂教学实践研究
- 平民赤子心
- 曲径通幽 别有洞天
- 试问乡愁都几许？
- 微机室里步步精心话亲情
- 历时性阐释
- 试析《送董邵南游河北序》一文的卒章之意
- 如何提高初中语文小组合作学习的实效性
- 锤炼教学语言，创造精彩课堂
- 初中语文教学设计中最佳切入口的选择
- 踏花归去马蹄香
- 创设优美情境 开展互动学习
- 浅谈在语文教学中培养学生语感的策略
- 优化“先学后教”课堂解惑策略研究
- 浅谈提高中职语文口语交际能力的课堂教学途经
- 针对个体差异实行分层教学探微
- 以学生为本的语文学习新模式探讨
- 课前说话训练应练而有法
- 如何巧用朗读培养语感
- 教而巧问之，不亦说乎
- 浅谈中学语文教学中的美育教育
- 利用语文隐形课程 培养学生人文精神
- 相似论在高中语文教学中的应用
- 农村中学素质教育的实质体验
- 朗读——沟通作者和读者心灵的桥梁
- 新课程高中语文课堂如何对课堂纪律进行调控
- 平和心态，自主阅读，细细感悟
- 语文课堂动态生成的探讨
- 语文教学应如何走出听说读写训练的误区
- 对初中语文识字教学的再认识