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环时
2022年9期
刊物介绍
面向全国教师与相关教育科研和行政管理人员,以刊载成人教育教学工作中的应用研究和实践经验为重点内容,倡导学术理论观点的创新与实用,促进教师理论与实践的有机结合,提升理论素养,增强实践能力
现代教育
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专题研究
指向综合育人的小学“全景式”阅读课程的建构与实施
指向核心素养的语文阅读大单元教学设计
乡村教育
乡村教师职业吸引力的提升策略研究
——基于帕森斯的AGIL框架模型
乡村小学生源流失:弊端、原因与对策
家庭教育
《家庭教育促进法》的伦理意蕴
“双减”背景下家庭教育的困境及提升策略
课程与教学
深度学习视阈下综合实践活动课程的实施策略
论物理学科中的混合式“教·学·研”一体化
调查研究
中小学、幼儿园教师教育科研素养现状、问题及对策
——基于J市T区教师的问卷调查
小学生核心自我评价对数学问题解决能力发展的影响
学科教育
“新课标”背景下小学语文课堂合作教学样态重塑
——基于《义务教育语文课程标准(2022年版)》的分析
任务型教学创设读写一体课堂的探索性实践
——以部编本小学语文五年级(上册)习作单元为例
比较教育
国外中小学人工智能教育建设经验与启示
彩版宣传
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