2015年4期
刊物介绍
" 《现代基础教育研究》是由上海师范大学主办的综合性基础教育理论刊物。它将根据我国基础教育发展的新形势、新要求,立足上海,面向中国与世界,以新理念、新举措、新形式,努力打造全国一流的、理论联系实际的基础教育研究学术平台,为全力推进上海和全国的基础教育发展服务。所刊论文主要探讨当前基础教育领域突出问题,反映国内外基础教育理论与实践研究的最新成果,特别关注基础教育领域中融入一定学术思想的应用性研究成果。读者对象为基础教育理论研究者、一线教育实践者和师范院校师生。《现代基础教育研究》由上海师范大学学报期刊杂志社与上海教育出版社合作正式公开出版,每年3月、6月、9月、12月底在国际国内公开发行。 主要开设的栏目有:教育前沿理论问题探讨、教育改革与发展研究、教师教育研究、有效教学研究、比较教育研究、德育研究、课堂教学研究、素质教育研究、学科教育研究、教育心理学研究等,致力于发现、推介能够理论联系实际,在思想上和学术上具有高标准和高水平的创新力作,以服务教育实践、教育决策与教育学科建设。 《现代基础教育研究》已加入中国知网总库,您只需要登录网址“http://www.cnki.net/”进入“中国知网”首页,在首页下方的“学术文献总库特色导航”栏目中点击“期刊大全”,进入该界面后即可检索到《现代基础教育研究》的每一期刊物。如果想查询某位作者在《现代基础教育研究》上发表的文章,可以登录中国知网的登录首页(http://dlib.edu.cnki.net/kns50/),输入作者或题名进行跨库检索,可以查到您想查询的文章。"
现代基础教育研究
- 我国基础教育学生能力培养目标问题的重新审视
- 20世纪90年代以来国外高中阶段“普职沟通”研究的十个视阈
- 我国高等教育招生考试制度改革展顾
- 试论对数学教学性考试的评价——基于标准和量表的维度
- 普通高中教育经费支出效率研究——基于我国中部省份的数据
- 浅谈教师情绪管理理论的实践意义——对小学教育专业学生培养的启示
- 高中英语课堂教师话语分析:问题与建议
- 整合技术学科教学法知识(TPACK)研究现状与发展趋势
- 论连环推进式的英语课堂观察组本研修
- 论家庭治疗在学校心理咨询中的适用性
- 小学学困生情绪表达的调查研究
- 初三学生心理健康状况调查及影响因素分析
- 来沪人员随迁子女思想品德状况调查研究
- 思想品德课融入社会主义核心价值观的教学策略研究
- 传教士对近代中国教育的影响
- 高考命题对学科思维素养与能力的考查——以2015年上海普通高考历史科试题为例
- 注重文化内涵的数学探究课程研究
- 基于魔灯平台的教学探索与实践
- 课堂教学中“短平快”训练的有效性研究
- 学生实验作业单的设计与使用研究
- 从“艺术综合”到“综合艺术”
——试析“综合艺术”教学的异化与回归 - 高中科技创新实验班语文教学探索与实践
- 培育学生的艺术感受力
——试析多媒体在古诗诵读教学中的运用 - 试析低年级小学生数学学习习惯的培养
- 多维语境翻译的教学实践
- 高中英语阅读教学中摘要写作的尝试
- 试论实验教学中学生化学素养的培养
- 微型课程的探究与实践——以高中化学“食醋中总酸含量的测定实验”为例
- 信息科技学科中的教学细节研究
- 小学高年级写生教学中“线”的实践研究