新课程·上旬
教育·前沿
教学·现场
- 以趣入境知诗意
- 血脉永续 薪火相传
- 用好中国故事,落实核心素养
- 新课标、新理念、新课堂背景下的尝试
- “Friends forever”教学及反思
- 基于大概念的初中地理教学设计
- 高中地理课堂提问的有效性
- 逐渐深入研究,借助问题翻转
- 初中化学单元整体教学设计
- “网络安全伴我行”网络安全主题班会设计
- 应用问题建构高中化学生态课堂
- “三新”背景下优化教学设计提升教学效率的分析
- 生活化教学在高中生物学教学中的应用
- 新课程标准下高中生物学课堂真实情景教学的实例
- 初中科学中考复习课的设计与思考
- 高中信息技术教学设计实践
- 核心素养指向下的初中语文教学案例
- 微课在文言文教学课前预习中的应用
- 活用探究式教学构建高效初中英语魅力课堂
- 基于三维动态语法观的高中英语语法教学
- 深度学习视角下的高中数学课堂教学设计
- 手持技术实验促进化学课堂深度教学
- 用探究性学习助力高中生物学教学
- 基于科学探究的高中生物学复习课的构建
- 以核心素养提升为目的的初中美术单元化教学
- 新课标下基于教学评一体化的高中英语教学反思
- 在模拟实验中优化学生的科学思维
- 高中化学项目式学习案例
教学·视角
教学·策略
- 新课标视角下初中文言文阅读教学提质增效的方法
- 精准设计导读作业,促进名著深度阅读
- 读文言故事,学批注方法,育核心素养
- 高中语文读写结合“一体化”的优化策略
- 思辨视角下高中语文议论文教学策略
- 设计分层朗读作业,优化作业效果
- 高中英语分层教学中的“多元激励”策略
- 高中思想政治议题式教学策略
- 浅谈初中历史学科“图说”文本的开发与实践
- 高中历史课堂管理策略初探
- 高中地理人口问题的常见热点问题及解答策略
- 使“美丽”的错误绽放“绚烂”的思维之花
- “教—学—评”一致性视角下的初中数学教学设计路径
- 新高考背景下高中数学高效课堂构建
- 基于情境教学法的高中生物学与职业生涯教育融合教学
- 匀强电场中电场强度的求解方法
- 支架式教学方法在初中美术教学中的设计与实践
- 微课与教学的深度融合
- 基于GGB动态数学软件的高中数学可视化教学实践
- 简谈提高高中学生学习参与度的成效