2019年7期
文理导航
文科指导
- 论中职语文教学与职业核心能力的整合
- 对初中语文阅读教学课堂小结的探究
- 职业高中语文综合实践活动的开展与教学策略研究
- 互联网+背景下高中语文写作教学探究
- 初中语文课外阅读高效课堂的构建
- 谈中职写作教学现状及对策探究
- 浅谈古典诗词鉴赏方法
- 唤醒经验，使生活和语文交融
- 《声情并茂——押韵与平仄》教学设计
- 浅谈初中语文阅读教学的策略探究
- 生活，鲜活作文的“源泉”
- 浅谈初中语文朗读教学弱化应对策略
- 构建初中语文阅读教学中的“少教多学”模式的探讨
- 高中语文教学中发展学生逻辑思维的研究与实践
- 巧借思维导图优化初中英语写作教学
- 将蓝思分级阅读测评体系引入中职生课外英语阅读
- 融合核心素养理念，探索质量提升路径
- 板块式教学在初中英语写作教学上的运用
- 初中英语教学中培养语言交际能力的途径
- 浅析初中英语学习共同体应用对策
- 职业院校基础英语有效教学策略研究
- 语篇分析理论在高中英语阅读教学中的应用
- 浅析大学英语跨文化教学中存在的误区和对策
- 基于“文学圈”提高高中英语阅读能力的研究
- 文生于情，让初中生走出作文畏难心理困境
- 浅谈初中英语藉由课外阅读训练提高课堂教学效果
- 让学与引思
- 核心素养视域下初中英语阅读教学模式探究
- 初中英语阅读课的“返朴归真”
- 浅谈英语学科核心素养与初中英语教学
- 高中英语教学中渗透德育教育的具体方法和内容
- 英语课堂上“让”与“引”
- 浅谈语文教学中的字词教学
- 初三英语复习策略浅探
- 浅析初中英语教学中小组合作学习的应用
- 论思维导图在初中英语课堂笔记中的作用
- 网络环境下初中英语“微写作”教学实践探究
- 基于朗读的初中语文早读课管理研究
- 高中英语学习中语法角色的分析
- 让学，值得尝试的英语教学智慧
- 基于教学设计的初中历史教学策略初探
- 基于核心素养的中职历史教学实践
- 探析“互联网+”环境下的初中语文阅读教学策略
- 新课改背景下高中历史课堂问题设计策略
- 核心素养视域下高中历史课堂中教学的合理预设与有效生成
- 基于核心素养的高中历史教学思考
- 多感官参与，让初中道德与法治教育走向灵动
- 立足互动模式，加强初中道德与法治课程教学
- 提高艺术生学习《思修》课兴趣的实践探索
- 搭建教学框架，促进德育体验
- 高中政治教学中案例教学法的应用浅谈
- 初中道德与法治统编教材的使用研究
- 培育高中政治核心素养的实践与思考
- 初中道德与法治课培育学生核心素养的策略分析
- 学科素养导向下高中政治课堂对话生活的思考
- 以“一”贯之 简约高效
- 突出教学设计整体性，升华教材精准解读
- 高中政治学科核心素养培养的内容及教学案例选择与应用
- 初中《道德与法治》学科道德选择能力培养的课堂实践与研究
- 互联网+培养学科核心素养的思想政治课外实践优化研究