2019年18期
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教学应用
学科教育
- 如何从“冷饭”到“营养餐”
- 分层建立和使用数学“错题集”的几点思考
- 小学高年级学生数学文本阅读能力提升措施探究
- 小学数学课堂中符号意识渗透的有效对策探究
- 提升能力，推动学生的数学学习
- 小学数学教学中如何培养学生的探究能力
- 优化评价方法 提升数学教学
- 小学数学教学中搞好学困生转化工作的途径
- 因材施教分层作业
- 小学数学课堂教学中学生思维能力培养的问题与对策
- 分数概念初建的教学迁移策略实践研究
- 为学而教 视学而动
- 数字教育资源促进小学数学教学高效发展的动力分析
- 培养学生数感 提升数学素养
- 浅析打造小学数学生态课堂的有效策略
- 论问题情境在小学数学教学中的创设
- 小学低年级学生数学思维能力的提升路径分析
- 融合数学思想，发展数学思维
- 小学数学实验教学的评价策略研究
- 小学数学生活化教学模式的相关研究
- 例谈小学数学学科核心素养培养的实施策略
- 核心素养在小学数学教学的培养和渗透
- 小学语文教学中培养学生创新能力的途径
- 小学作文教学生活化初探
- 小学语文教学中情境教学的实施措施分析
- 实施快乐教学 提高教学效果
- 例说促习作目标达成的四重味
- 反思中前行 让智慧闪光
- 试论小学语文教学使用多媒体的适时性
- 小学语文教学中如何培养学生的诗歌素养
- 新课标下搞好小学语文阅读教学的策略
- 小学语文教师课堂导入技能现状及策略分析
- 提升小学低年级语文阅读有效性的措施
- 小学语文课外阅读活动初探
- 探究小学语文“快乐课堂”教学策略
- 识字教学之趣味识字
- 开启有效预习的大门
- 三“弄”话有效备课
- 群文阅读教学在小组合作的有效运用
- 微课在小学语文教学中的应用
- 预习
- 基于素质教育背景探究创新小学语文课堂教学
- 农村低年级学生口语交际能力的培养
- 互联网背景下英语阅读教学之谈
- 如何在小学英语教学中运用故事教学法
- 例谈思维导向下的小学英语“深度阅读”的教学策略
- 小学英语绘本阅读教学策略的研究
- 核心素养下小学英语高效课堂的构建研究
- 理性凝视
- 依循学生特点，实施分层教学
- 音乐游戏在小学音乐教学中的应用分析
- 游戏教学法在小学体育课堂的运用和分析
- 小学音乐健康教育、健康课堂
- 挖掘自然素材 丰富美术课堂
- 小学体育教学中拓展训练的应用研究
- 遵循指南构建具有农村特色的美术课堂
- 挖掘体育资源，促进学生身心健康发展
- 让“美”尽情于儿童诗阅读
- 教育戏剧
- 激发体育兴趣 提高体育素质