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2016年6期
刊物介绍
本刊是由国家教育部主管,华东师范大学主办,向国内外正式发行的全国教育类核心期刊。读者对象以中等学校和中等职业学校的生物教师为主,兼顾其他生物学工作者。
生物学教学
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生物科学综述
环境温度和类固醇激素对两栖动物表型可塑性影响研究进展
我国生物能源的开发利用现状
石油污染土壤的微生物修复技术研究进展
现代教育论坛
达尔文进化论理论核心分析
教育教学研究
“植物生长素的发现” 一节基于问题体验式的教学策略
用实验活动优化生物学概念教学
高中生物学教材资源化策略的实践研究
在探究活动中发展学生的批判性思维品质
“科学家的故事”在生物学教学中的应用
高中生物学概念教学与实验教学的整合
在生物学教学中通过“一图三读”培养学生的读图能力
例谈课堂教学各环节的过渡
“传染病及其预防”中易混淆概念的教学
以校园生态环境为生物学教学资源的实践
问题导学法在高三生物学一轮复习中的应用
信息技术
中学生物学微课的设计
——以“通过神经系统的调节”为例
“互联网+”生物学课堂视听刺激对学习兴趣的影响
教 具
初中生物学板书教学资源的积累与应用
课堂教学
应用科学史进行“植物生长素的发现”一节的教学设计
应用模型建构进行“血糖调节”的教学设计
“细菌”(第一课时)的推理式探究教学
“基因指导蛋白质的合成”(第一课时)的教学设计
实验教学
关于“绿叶中的色素提取和分离”的思考与改进
高中生物学实验教学的“五重境界”
优化实验教学指导,培养学生实验能力
提高“绿叶在光下制造有机物”实验课教学效率的思考与做法
考试与命题
生物学教学要重视逻辑推理能力的培养
例析生物学试题中的无痕化教育功能
英国A-level考试如何考“酶专题”
高中生物学非选择题的改造命制策略
科技活动
“草履虫趋性”实验的改进与拓展
生物学奥赛实验技能的培训
仓鼠走迷宫的创新设计
教学参考
从达尔文到孟德尔:遗传学说的提出与反驳
双相动作电位和单相动作电位
与性别有关的非伴性遗传分析
“原核细胞和真核细胞”相关概念解析
单性结实机理概述
网眼大小不同的渔网捕鱼对标志重捕法估算值的影响
基因工程中的单酶切与双酶切
生物学科技信息
生 物 学 科 技 信 息
生物学史
现代免疫学的奠基人
——巴斯德
读者之窗
7%的色盲患病率是指在男性中还是在人群中
玉米粉为何能产生爆炸