2018年9期
师道·教研
治教经纬
德育广场
智育广角
- 初中数学课堂培素教学法初探
- 移情入境“说”英语
- 数形结合，渗透小学数学思想
- 培养小学生英语交际习惯的策略
- 家园携手，发现学习故事
- 论广州童谣教学模式
- 基于“互联网+”的小学语文不同学段的阅读策略研究
- 丰富文学社活动，提升学生语文素养
- 高中英语写作教学过程性指导
- 弘扬学生阅读中的个性意识
- 小学英语语音教学方法的浅探
- 高中生物实验教学策略
- 英语教学资源的开发与利用
- 浅论如何在小学英语教学中运用思维导图
- 思维导图，让小学英语单元整体教学如此灵动
- 依理识字，涵养汉字文化
- 初高中数学衔接问题的成因及应对方法
- 让低年级学生的阅读之灯明亮
- 小学品德生活化教学的实践
- 基于“互联网+”儿童文学阅读指导的有效策略
- 善于“三面镜子”，写好高考作文
- 如何在阅读教学中培养学生的审美情趣
- 培养学习兴趣 提高教学质量
- 浅谈农村小学识谱教学的几点策略
- 语文阅读生活化
- 虚拟化技术在计算机实践教学中的应用
- 培养学生良好的计算习惯，促进中小学数学的有效衔接
- 浅谈小学数学几何图形教学
- 利用文本资源培养学生语言运用能力的探讨
- 如何引导学生写“真”作文
- 思维导图在高中英语以读促写教学中的应用
- 让“语用”之花在课堂上绽放
- 微信环境下语文综合性学习自助式教学模式的实践与反思
- 宽课堂，让语文课为学生终身发展奠基
课堂聚焦
- 论翻转课堂教学模式在小学数学教学中的运用
- “3C”分层教学模式在初中历史课堂中的运用
- 应用新媒体、新技术改变小学英语课堂教学结构
- 音乐课堂教学中培养小学生审美能力的误区与对策
- 小学古诗词拓展教学策略研究
- 试论小学音乐课堂中的口头评价
- 构建互动课堂，提升音乐教学有效性
- 口风琴进课堂，教学好帮手
- 在小学语文智慧课堂中提高学生的注意力
- 浅析小学国学课堂中的“四化六步”教学模式
- 揣测学生心理 优化英语课堂
- 善用交互智能平板，创生高效互动课堂
- 让数学课堂成为引导学生自主发展的主阵地
- 浅谈小学衍纸艺术教学的组织和开展
- 核心素养视角下的语文阅读教学策略
- 小学英语课堂工具性与人文性的有机结合
- 文学的天空呼唤“情”
- 如何实现化学课堂的有效教学
- 如何让高三物理实验课更加高效
- 手机进高中英语课堂的教学实践探索
我教我思
- 在课外阅读中育人
- 浅谈幼儿园一日活动中体育游戏的组织与指导
- 评《林黛玉进贾府》《飘》《祝福》中的就餐描写
- 低年级学生口语交际礼仪的培养
- 基于学科素养的小学问题式英语阅读教学模式研究
- 浅谈如何进行分层教学
- 初中数学课堂提问技巧之我见
- 利用古代论说文进行议论文写作的思维训练
- 打开瑶族小学生初学名著的一扇窗
- 核心力量训练在“原地两手头后向前抛实心球”项目中的作用探究
- 开展大课间体育活动的现状与分析
- 浅析案例教学法在综合实践活动教学中的应用
- 浅谈基于核心素养的小学低年级学生规则意识培养
- 让工作室成为名师成长的孵化地
- 为中国民族五声性调式体系乐曲与西洋大小调调式体系乐曲作和声编配的手法异同探述
- 做不一样的教师
- 探索提升高中生语文核心素养的云+端智慧课堂
- 从“三个阶段”开展未成年人教育
- “3C”分层教学模式在初级中学课堂教学中的实施
- 历史课堂的三副音乐“味剂”
- 从激发兴趣到指导写作的探索
- 智慧课堂理念下高中美术实施新媒体教学的策略分析
- 例谈微课在创作中存在的主要问题及对策
- 农村中小学开展小组合作学习的探索与实践
- 增城区中小学美术教育现状与对策研究
- 工艺美术工作室教学模式探讨
- 浅谈如何提高农村中学生的写作水平
- 浅谈转化思想在小学数学教学中的渗透
- 小学作文教学有效策略探索
- 如何培养农村小学生的信息素养
- 现代化教育背景下英语学科核心素养培养研究
- 传承国学经典，创建书香校园
- 基于“互联网+”时代小学生的核心素养与教学变革
- 融入“美”，让作文教学华丽转身
- 科学的方法为学生开启记忆单词的大门
- 在一年级语文课堂中发展学生阅读力
- 开挖家庭教育资源，培养学生良好习惯
- 浅析如何提高100米训练成绩
- 混龄自主游戏师幼互动式生成初探
- 如何让班级的每个孩子都发光
- 小学生数学学习兴趣教学策略探析
- 德育花开满园 惠南芳香四溢
- 品心育德的生活化实践研究
- 新高考背景下运用词块图式理论提高学困生写作能力探究
- 坚守·探索·前行
- “情感熏陶型”微课在文化史教学活动中运用的四个层次
- 浅析基于自主学习品德课堂的教师发展策略
- 迁移理论在数学教学中的应用初探
- “3C”分层模式在初中体育教学中的实践
- 由博返约，引领学生走向经典名著深度阅读
- 小学数学“综合与实践”活动课的教学探究
- 阅读教学中学生语用能力提升的策略
- 把多元的教学策略运用到初中音乐教学中
- 从数学一题多解中培训学生创新思维能力
- 农村小学口语交际课教学方法探究
- 浅谈生本音乐课堂教学新模式
- 取之于花灯，用之于花灯
- 善于“倾听”是一种好习惯