2021年9期
刊物介绍
《科技视界》是2011年6月13日经国家新闻出版总署审批的科技类期刊。本杂志以基层科教工作者为读者对象,普及科学知识,追踪国内外科技热点问题,关注科技界前沿新动态、新技术、新成果,恪守理论与实践相结合、普及与探索相结合,融科学性、知识性、学术性、前瞻性于一体,为广大科技工作者搭建一个学术争鸣的平台和理论阵地。 本杂志辟有:本期视点、课题研究(即“基金项目和课题”结题论文)、科教前哨、高教科技、职教科技、IT论坛、机械与电子、建筑与工程、图书与档案、管理科技、环保科技、能源科技、矿业科技、公路科技、财税科技、金融科技、消防与安全、医疗科技、河务科技、园林科技、农林科技、科普论坛、理论争鸣、科学实验等栏目,欢迎各界人士踊跃投稿。 本杂志出版周期:为旬刊,即每月出版3期,全年36期。一般于每月5日、15日、25日出刊。 同时,“中国知网”、“中文科技期刊(维普)数据库”、“龙源期刊网”、“教育阅读网”、“万方数据库”将全文收录。 本杂志对来稿基本要求:第一,务必是原创类学术论文,坚决拒刊代写、抄袭、网上下载一类的应景式论文;第二,论文诸要素要基本完整,文章标题要准确、简洁,且提纲挈领,一定要具备文章摘要、关键词、正文、参考文献、作者简介等要素;第三,杜绝一稿多投,否则造成侵权由作者独自承担相应责任。 组稿代理联系QQ:2355751336
科技视界
高校科技
- 面向智慧学习的教育类理论课程教学改革探索与实践
- 成果导向教育下产品设计专业“形态构成”课程的改革思考
- 微课在英语写作生态化教学中的应用
- 电子商务概论课程的教学改革与实践
- 疫情期间航海概论课程网络教学的思考
- 基于“本科生导师制”的地方高校给排水科学与工程专业人才培养模式的探索研究
- 非电子类专业通信原理课程教学探讨
- 生态文明背景下的高等师范院校生态学的教学改革
- 民族院校固体物理课程分层教学的探索
- 基于“产出导向法”的英语写作课程教学设计
- 工科专业本科生毕业设计(论文)现状思考及探索
- 基于OBE 理念的大学物理实验PPBL 教学模式的探究
- 新工科背景下地方本科高校实验课程教学改革探讨
——以高分子化学实验课程为例 - 新工科背景下数据计算及应用专业课程设置的思考
- 浅谈焊工实习教学中速成法模式应用
- “金课”理念下的生态学综合实验课程模式改革研究
- 学科融合在物联网综合设计实训中的应用
- 基于科技成果转移转化的中试思考和建议
- 健身瑜伽引入非体育专业大学生体育课的必要性分析及实施策略研究
- 卓越教师培养背景下历史微格教学课程体系研究
- 翻转课堂模式下数学实验的“双提升、三融合”教学实践研究
- PDCA 循环在新形势下院校士官教育中的应用
- 工程造价课程教学改革与实践研究
- 思维导图辅助的“通信原理”双语混合教学模式初探
- 以工程教育认证助推地方高校一流本科专业建设研究
- 应用型本科高校市场调查与预测课程改革
——以山东管理学院市场营销专业为例 - Flash 动画在生物化学课程教学中的应用和研究
- 课前预习在高等数学教学中的实施探究
职教科技
医药科技
高校管理
- “创新型人才”培养视角下地方高校金融专业教学模式选择
——基于中国与新西兰高等教育的比较 - 新冠肺炎疫情背景下推进高校毕业生就业工作的实践与思考
——以山东科技大学经管学院为例 - 医院编外人员人事档案管理工作的思考
- 高校实验室安全风险评估与管理体系的构建
- 以核心能力为基础打造应用型本科培养方案
- 测控类本科毕业设计工作的改革与探索
- 高校学生公寓管理中存在的问题及对策研究
——以××学院为例 - 体育教育训练系统中应用网络信息技术的分析
- 公共治理背景下高校科研经费监管困境及突破策略
- 艺工融合人才培养模式研究与实践
——以非遗文创产品设计为例 - 新时代民族音乐的网络化发展探讨
- 高职院校专任教师队伍人才盘点实施研究
- 关于地方本科院校环境工程实验课程教学的思考和建议
- 民办高校教师培训体系的研究
- 大学生转专业动因分析及应对策略
——以A 大学为例 - 浅析如何加强高校智慧教室管理提供优质教学服务
——以大连外国语大学为例 - 融媒体时代国外出版经验的借鉴与启示
- 基础护理学教学中标准化病人的培训及考核
- 大数据环境下高校学生管理信息化建设路径探究
- 高校教务档案管理信息化建设的现状及对策
- 高职院校高质量发展的路径研究
- 高职院校在线课程学习与管理平台探讨
——以贵州轻工职业技术学院为例 - 实验室信息管理系统的自主开发
- 疫情影响下高职院校学生状态变化及学生管理对策研究
- 疫情背景下高职院校学生工作信息化的现状与策略
——江苏农牧科技职业学院教师视角 - 加强高校教学督导建设的思考
- 美国线性代数课程教学研究与启示
- 借助微信公众平台的大学生英语听说学习方法研究
- 高职院校学前教育专业实践教学及运行机制研究