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2024年51期
教育周报·教研版
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教学策略A
小学数学课堂合理利用教学资源的研究
浅谈小学二年级看图写话教学策略
百家争鸣A
新课标引领下的小学语文跨学科项目式学习的探索
让师生沐浴在法治的阳光下
教学心得A
初中数学思想方法的应用与探索
小学语文教学中的德育教育渗透之浅见
素质教育A
发挥课堂评价的积极作用
核心素养下大单元整体深度学习策略
教学策略B
基于合作学习的初中地理教学开展策略
初中英语阅读教学融入学生人文素养的实践
百家争鸣B
多元智能理论视角下的班级管理策略研究
新教材背景下高中物理课堂教学探索
教学心得B
渗透中华传统文化的高中英语教学策略研究
素质教育B
燃创新之花 结课堂硕果
初中历史大单元教学中的核心素养落地研究
教学策略C
小学数学教学中创新思维的培养策略与实践探索
初中数学的微课课堂教学尝试
百家争鸣C
温暖教育:培养“幸福人”的德育实践
初中信息技术教学存在问题及对策思考
“量”从度中来 “感”从悟中得
教学心得C
小学数学课堂评价用语的研究
高职院校生态环境修复技术专业课程思政教学设计与实践研究
素质教育C
中职班主任德育能力提升对策研究
“双高计划”背景下产教高效融合路径调查研究
教学策略D
高中英语教学中创造性思维能力的培养
浅谈双减背景下的数学习题课教学的现状及对策
百家争鸣D
初中生编程思维培养策略
核心素养下初中历史大单元教学探究与设计
教学心得D
基于核心素养的高中数列大单元整体教学设计的实践与探索
素质教育D
思政课的春天来了
尺水兴波,掀起语文阅读课的高潮
教学策略E
幼儿园小班中医课程的构建与实施
口语能力提升与中学英语教学
百家争鸣E
信息科技老师也需要终身学习
教学心得E
信息技术在高中英语教学中的应用
浅析讨论式教学法培养学生创新思维能力
素质教育E
浅谈数学课堂如何提高小学生数学学习力
新课标下小学低年级语文阅读教学研究