2022年5期
刊物介绍
《教育学报》是由教育部主管、北京师范大学主办的全国中文核心期刊、中国人文社会科学核心期刊、CSSCI来源期刊,主要发表教育领域高水平的学术论文。 《教育学报》以文章的学术质量为唯一标准,实行稿件三审制和双向匿名审稿制。本刊不收费,并支付稿费。欢迎订阅与投稿!2014年起已采用在线投稿系统( )《教育学报》为一综合性教育理论双月刊,注重学术性和理论性,服务于国内外教育理论工作者、教育行政管理者、教育教学实际工作者及关注教育理论问题的各界人士。“繁荣教育学术、深化理论研究,让中国教育学术走进教育实际、迈入国际前沿”,是她的努力方向;“拥有国际视野,关注本土教育;注重学术规范,提倡原创研究”,是她的办刊原则。学报不设固定栏目,但将根据论文的主题和内容组成若干板块。在这些板块中,反映中国教育发展的重要理论和实践问题的调查报告、实验报告,对特定时期国内外教育理论研究进行回顾、总结和前瞻的研究成果,有学术品位的教育经典和新教育图书评论等,都将占据应有的位置。 《教育学报》为双月刊,每期128页,单价12元,全年定价72元。邮发代号:82-669通信地址:北京市新街口外大街19号北京师范大学英东楼《教育学报》编辑部邮 编:100875电 话:010-58805288 电 邮: 投稿网址:
教育学报
专题:新时代县中教育振兴研究
- 国家教育治理视野下的县中教育振兴路径
- 县中振兴中的跨区域中考招生治理
- 高等教育机会获得视角中的县中困境及其应对
- 新时代教育评价改革政策的价值意蕴、执行阻力与改革路向
- 多重制度逻辑下我国教育数据开放的风险透视及治理路径
- 地方学前教育立法中的政府监管
——基于智慧监管理论的框架建构、实践检视与制度设计 - 为何近朱者赤近墨者黑
——学习同伴对个体学习成绩的影响机制研究 - 近朱者赤,近墨者更黑
——教育中的非对称同伴效应研究 - 唐文治经学教育思想研究
——基于《读经意见》的文本分析 - 桑代克、杜威与美国科学教育学观念的建构
——以“天赋—教养”争议为中心 - 基于逻辑 擘画未来
——《教育治理的逻辑》《教育治理的战略》评介 - 中国共产党领导下的百年教育(全四卷)