2022年3期
刊物介绍
《教育学报》是由教育部主管、北京师范大学主办的全国中文核心期刊、中国人文社会科学核心期刊、CSSCI来源期刊,主要发表教育领域高水平的学术论文。 《教育学报》以文章的学术质量为唯一标准,实行稿件三审制和双向匿名审稿制。本刊不收费,并支付稿费。欢迎订阅与投稿!2014年起已采用在线投稿系统( )《教育学报》为一综合性教育理论双月刊,注重学术性和理论性,服务于国内外教育理论工作者、教育行政管理者、教育教学实际工作者及关注教育理论问题的各界人士。“繁荣教育学术、深化理论研究,让中国教育学术走进教育实际、迈入国际前沿”,是她的努力方向;“拥有国际视野,关注本土教育;注重学术规范,提倡原创研究”,是她的办刊原则。学报不设固定栏目,但将根据论文的主题和内容组成若干板块。在这些板块中,反映中国教育发展的重要理论和实践问题的调查报告、实验报告,对特定时期国内外教育理论研究进行回顾、总结和前瞻的研究成果,有学术品位的教育经典和新教育图书评论等,都将占据应有的位置。 《教育学报》为双月刊,每期128页,单价12元,全年定价72元。邮发代号:82-669通信地址:北京市新街口外大街19号北京师范大学英东楼《教育学报》编辑部邮 编:100875电 话:010-58805288 电 邮: 投稿网址:
教育学报
- 学校发展的伦理审视
- 康德道德教育理论中的榜样概念
- 教育惩罚的意义系统与“有意义惩罚”的实现
- 教育惩罚的理性进路:回归教育性
- 对学习中心教学论的质疑与批判
——兼论教学过程中教与学的关系 - 论教学限度
- 一个“设计迷”的转变之旅
——俞子夷设计教学法实验的历史考察与价值审视 - 乡村小规模学校课程“开齐开足开好”的师资难题及其治理
——基于共享发展的思路 - 教育治理视域下上海市义务教育委托管理的审思
- 0~3岁婴幼儿家长对托育服务机构的需求偏好及支付意愿研究
——基于华东地区和东北地区的数据 - 已婚独生子女家庭对孩子的教育投入:基于全国12城市的调查研究
- 家长如何参与预防与干预校园欺凌
——基于多个英文数据库范围综述的证据 - 学校氛围对留守儿童校园欺凌的影响机制研究
- 归途1949—1955:中国留美学生的回国之路
- 彼得·拉米斯与印刷技术时代的教育变革
——媒介技术作为一种“元认知”框架 - 早期伯明翰学派与教育的文化研究
- 天赋与卓越:国际视野下英才教育的政策与实践
- 特殊教育研究