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2016年11期
教学月刊·中学版(语文教学)
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视点与关注
言语形式教学:从日常概念到研究领域
语文教学要有“核心素养”取向
专题
基于核心素养的初中语文“部编教材”教学
“教读课”该让学生获得语文“干货”
在自读的时空里构建新天地
名著阅读教学应树立正确的导向
课程与教学
大数据背景下写作教学资源的开发
人教版语文教材《桃花源记》注释商榷
《拿来主义》别样教
教师与学生
重视批判性思维,突出写作的学术品位
议论文写作教学中素材解读的几种训练方法
因果思维:议论文写作的高地
化素材为论据
关注自我监控 完善独立阅读
考试与评价
对同一则命题材料不同拟题方式的比较
语文学业考试中的交际情境写作初探
读书与随笔
红花还需绿叶衬
舞台上的群欢 讲台下的反思