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2016年2期
教学月刊·中学版（教学参考）
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课改前沿
整体型认知风格视角下我国高中物理课程的改进
实践创新
文化旁白在英语文本解读中的介入
巧借课文标题优化文本解读
探析“分析法”与“综合法”在化学教学中的应用
教法探讨
构建化合价升降法配平方法体系初探
基于模型建构的初中生物概念教学研究
管窥初中压强表达式建立的教学逻辑
物理教学中学生科学素养的培养
课堂走笔
巧用阅读策略掌握科学概念
科学课堂教学需要回归“本真”
备课参考
双角平分线双剑合璧
初中起始阶段英语听写的有效策略探究
实验平台
巧设实验问题 培养探究能力
复习指导
自主命题：促进地理有效复习的行为探究
