2022年2期
教学月刊·小学综合
主编寄语
课堂新探
- 主题意义引领下的小学英语单元复习教学
- 小学英语Let’s learn板块个性作业的设计
- 指向高阶思维培养的阅读教学策略
- 基于思维进阶的小学英语主题探究任务设计
- 落实“四环”推送法 构建英语交互课堂
- 例析小学英语教学中思维导图应用的误区
- 小升初英语精准衔接的策略探索
- 对话场景：基于真实情境的STEAM学习策略探究
- 例谈提升学生科学观察能力的策略
- 改进科学材料 提升探究实效
- 精准把脉学情 促进科学概念建构
- 合理引导，培养科学探究兴趣
- 大单元视角下的历史主题教学实践探索
- 指向高阶思维的小学道德与法治活动策略
- 指向核心素养的小学道德与法治课堂提问策略
- 指向思维发展的第二学段水墨画教学策略
- 音乐课常见座位编排及应用解析
- 亚运元素融入校园体育文化建设的实践探索
- 红色研学旅行中表现性评价的设计
- 走向“会学”：构建指向核心素养的劳动新课堂