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2014年4期
教学月刊·小学数学
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本期导读
专题研究
“变教为学”与“应对生成”
“变教为学”
谈小学数学“先学后教”之先学
走进吴正宪课堂
以情育情 以情启思
本期话题
培养学生“几何直观能力”的实践研究
直观模型，带给学生的是什么？
借助直观 建构概念
“平面几何的复习”教学案例分析
教学120
背得不错，做起题来咋就错了？
备课之窗
例谈“实践与综合应用”教材内容与教学策略
如何根据方向和距离确定位置
课堂新探
课堂隐性学习资源的开发与利用
简约而不简单
回归简约 绽放精彩
分析错例 找准起点
课堂有效追问的实践探索
转变观念 顺学而导
基于认知负荷理论 设计简单数学课堂
