教学月刊(小学版)_2023年32期_参考网

2023年32期

刊物介绍

本刊以“为课改服务，为教师服务”为宗旨，面向小学各科教学。注重理论指导，突出实践应用

教学月刊(小学版)

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卷首语

保持课堂教学的“松弛感”

专题研究

从否认到确认、从表面到本质、从个别到一般
——以“平行四边形的面积”的教学为例

教改前沿

小学数学“0～9数的认识”单元知识结构的确立（上）*

本期话题

备课之窗

课堂新探

特别关注

基于学习路径分析的“折线统计图”单元整体教学*
——如何帮助学生真正读懂统计图表

评价研究

小学数学课时作业设计案例分析*
——以北师大版教材四年级上册《确定位置》一课为例

《教学月刊·小学版》（数学）关于“2022年版课标”的征稿启事

观点主张

计算教学中的“算理”与“算法”