2019年3期
教学研究与管理
卷首语
科研交流
教学研究
- 浅析历史核心素养之时空观念在课堂教学中的运用
- 巧设课堂提问 优化课堂教学
- 提高小学数学课堂教学有效性的策略研究
- 小学“指尖体验营”课程的构建与实践研究
- 小学语文随文微写课堂教学策略探究
- 探析小学数学课改中的互动式教学模式
- 论立德树人背景下小学数学课堂的德育渗透
- 试论小学语文课堂开展小组合作学习的有效策略
- “比划”教学在小学数学课堂中的应用分析
- 小学阶段汉字书写现状及教学对策分析
- 基于奥尔夫音乐教学理念的客家五句板教学探究
- 例谈激发农村中学生语文阅读兴趣的策略
- 论高中语文咏史诗教学中凸显的五个意识
- 作文教学与阅读教学相结合的实践初探
- 以《观察物体》为例探究“几何”学具的应用
- 小学品德课教学与生活密切结合的策略探析
- 谈在美术情趣中享受教学的快乐
- 数学核心素养背景下培养学生创新意识的策略探讨
- 青少年体质训练教学思考
- 也谈语文学习中趣味识字教学的策略
- 刍议微课在小学语文阅读教学课上的应用
- 提高小学生学习数学兴趣的策略探究
- 试论语文阅读教学中让学生潜心读书的教学策略
- 从教学信息化的角度谈“图示策略”在培养语文概括能力中的运用
- 关于培养中学生数学核心素养的思考
- 试论语文人格教育
- 借助留痕策略进行有效教学的探究
- 窥探练习课的有效设计与有效实施
- 基于“三导三动”课堂理念培养学生的合作学习素养
- 探析小学乘法口诀的教学方法
- 小学语文实践活动中的乡土花草文化探究
- 小学低年段科学实验教学策略探究
- 试论发展性教学评价的应用
- 简议个性化的数学教学评价
- 小学英语教学阳光评价策略之激励性教育研究
- 让发生式定义经历“发生”的过程
- 落实课改理念 构建绿色英语课堂
- 简议思维导图在小学低年级写话教学中的运用
- 提升小学低年段学生阅读记忆力的途径探索
- 优化预习学案设计以提高小学英语课堂助学效果探究