2017年1期
教学研究与管理
科研交流
教学研究
- 以课堂为起点实施语文教学的生活化
- 让经典诵读在小学语文课堂上绽放
- 基于电子书包的小学英语词汇课IIO课堂教学模式
- 奏响“先学后教”之曲打造高效音乐课堂
- “活”而有序 “动”而有效
- 活跃课堂 活力学习
- 提升课堂提问技能 优化数学课堂教学
- 浅谈小学体育教师如何提高课堂的驾驭能力
- 浅谈合作学习在语文课堂教学中的有效运用
- 捕捉课堂动态资源 构建有效数学课堂
- 以教研为抓手构建高效课堂
- 让阅读教学更好地为习作服务
- 用是为了更好地学
- 让诗芽在阳光中舞蹈
- 浅谈提高小学现代文阅读教学的有效性
- 小学语文句子理解教学之“六策略”
- 培养好学生的语言文字积累能力有助于全面提高学生的语文素养
- 论课堂教学中情感激励的有效性
- 叶圣陶论阅读与写作的关系
- 对联在语文教学中的有效运用研究
- 分层布置小学生语文作业的有效性研究
- 例析体育教学中的师生互动
- 注重语言文字训练促进语文素养的提升
- 浅谈小学语文口语交际教学策略
- 指导绘本阅读 提高低段学生语文素养
- 浅谈数学教学中如何加强对学生“说”的训练
- 突出学科素养 追求真味语文
- 浅谈小学数学“综合与实践”主题活动课有效教学策略
- 浅谈在新课程理念下如何有效提高学生的课堂参与度
- “研学后教”理念下用电子书包翻转复习课的策略探究
- 小学语文阅读教学目标有效制定的策略初探
- 利用电子书包互动课堂教学手段提高数学教学效率研究
- 浓浓秋意 笔尖挥洒
- 从授之以鱼到授之以渔